本书从共同体赋能、AI融合教学、学科育人实践和自主研修四个维度，系统呈现了初中思政课教师在"双新"背景下的创新探索与专业成长。全书聚焦人工智能时代思政教育的变革与突破，既包含充满活力的基地研修策略和AI赋能的单元教学设计，又汇集了学科育人的典型案例与论文，同时记录了学员通过读书观影实现的自我提升。作为展现新时代思政教师

针对中学语文教学中知识传授和学习者中心被淡化的现象，依据语文新课标理念实施语文项目学习，意在彰显学习内容的重构、学习流程的再造和评价范式的新塑，实现语文教学方式和学习方式的转变，走向知识建构和学生中心。本书梳理、提炼中学语文项目学习典型案例成果，为中学语文教师开展项目学习提供清晰的方法路径与具体的应用范例。上编“知行互

本书围绕大学生职业生涯规划、就业、创新创业所需的知识、能力、素养等内容进行编写。本书分为3个部分：第一部分为职业生涯规划，包括初探职业生涯规划、自我探索、职业探索、职业决策；第二部分为就业指导，包括就业准备、求职技巧、就业权益；第三部分为创新创业指导，包括创新行动、创业实践、创新创业大赛与案例分析。本书不仅知识全面，而

儿童教育戏剧是以儿童作为参与者、戏剧作为媒介的教学范式。本书通过理据阐释，明晰了儿童教育戏剧“全面发展”的教学目标指向、“主动建构”的教学过程指向、“身体参与”的实践形式指向；从本体论、认识论、方法论的维度，通过概念内涵分析、本质属性辨析、争鸣观点爬梳、基本理念厘清、实践习式梳理等，系统建构了儿童教育戏剧理论；以小学语

随着教育改革的不断深入，社会对中学教育质量和人才培养提出了更高要求。班主任作为班级的组织者、领导者和教育者，在学生成长过程中起着关键作用。只有班主任实现专业发展，才能更好地落实教育改革理念，促进学生全面发展。本书结合教师发展阶段理论，将班主任划分为新手型、成长型、骨干型和专家型四个阶段，分层分类对班主任的专业发展现状进

本书基于后发理论视角，在掌握后发国家世界一流大学发展的共性规律的基础上，凝练中国世界一流大学建设的特征。首先，基于后发理论的三维视角，通过类别（先发国家和后发国家）与国别（不同后发国家）的比较，归纳出后发国家世界一流大学建设普遍规律。其次，从国家战略与大学实践层面分析中国的世界一流大学建设路径，在此基础上，分析中国世界

本书延续2021年由电子工业出版社出版的《钟聆—口述南理工》的体例与形式，从口述历史的110人当中择取25位老同志的口述历史内容，分为"讲好南理工的故事”与"档案中的军工文化”两个部分，集结出版为本书。该书带领大家从25位老教授、老领导们的口述历史中领略南理工人的精神风貌，并透过一个个微小的故事与独立个体的叙述，由细微

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《故宫里的古文课》选取小学与初中人教版语文教材中的小古文，搭配故宫藏画，同时进行双向学习。既对小古文进行深入细致的学习，又结合古画的赏析，实现沉浸式的学习效果。每篇小古文精心选配以北京故宫和台北故宫藏品为主的历代名画，以图配文，解析小古文大意，文画结合帮助孩子更好地理解小古文的含义。每篇小古文配有4-6道依据语文教学大

目前计算机这个行业，如果没有早点儿做好规划，那么有可能毕业=失业，现在哪怕是"985”院校的学生，如果没有提前规划好，准备好，也很难拿到好的Offer。所以，在计算机这个专业，有一个合理的规划，实在太重要了！这本书是帅地五六年来专注校招领域的精华提炼，从大学/研究生规划，到实习与校招求职，再到简历书写以及面试备战，包括