中学历史教学研究论丛

以传统文化树木树人--木材科学课程思政

本书紧扣素养本位、育人导向、能力养成的核心理念，创新构建了一核三翼美术微格教学体系以素养本位为核心，以融合性课程内容、多元化教学方法、多维度评价体系为支撑，聚焦学生的能力培养与终身发展，全面覆盖不同学段的教学需求，为美术教育注入新活力。全书贯通义务教育与高中阶段，理论与实践并重，既深挖建构主义等理论对微格教学的支撑，明

本书收录作者关于高等教育发展路径方面的论文24篇。作者多年从事科技管理工作和高等教育工作，并曾担任两所985高校党委书记，对高等教育有着丰富的实践经验，并勤于思考，勤于著述，发表相关论文近百篇，主题包括大学的理念与大学的治理、高等教育内涵式发展、双一流建设、课程体系建设、通识教育、科教融合等。全书分三个部分：第一部分探

课内讲读与课外指导

财政分权对高等教育供给效率的影响研究

上海财经大学经济学院学科史

本书以“精刷”为理念,汇集全国数十位优秀高中语文教师进行系统性编写,精准对标高中生普遍存在的文学类文本阅读难题。本书精选的30篇课外散文文本,力求切合高考语文学科考查要求,紧贴高考命题趋势,助力学生构建文学类文本阅读的底层逻辑与知识体系。本书每篇选文除配有紧扣高考考点的题目外,均设有文本分析、教材链接、真题链接三个板块

本书聚焦高校思政实践教育育人模式与价值，共分为三大模块。模块一对高校思想政治理论课实践教学进行了简要阐释，论述了高校思想政治理论课理论教学与实践教学的关系；介绍了大思政视域下高校实践育人的内容与目标。模块二对中外高校思政课实践教学的途径、管理与评价等方面进行了全方面对比，对虚拟社会实践、社会服务实践、社会调研类实践、参

全书参照新课标的阅读任务群分类，对文学类文本、实用类文本、论述类文本、整本书文本，以及革命文化作品的解读，提出了理论性和方法论的阐释，并结合统编语文教材收入的一些经典文本，给出相应的案例分析。全书努力把文本解读的理论和解读实践结合起来，给中小学语文教师理解文本、开展课堂教学作参考。理论部分在梳理传统观点的前提下，也适当