《现代文员实务教程》充分体现了目前高等职业教育工学结合的特点，将理论与实训巧妙融合，内容翔实，案例丰富。详细阐述了现代文员工作导论、现代文员职业素养、办公室事务管理、办公室信息管理、会议组织管理、现代文员与会展管理、公文的撰制与处理、文书立卷与归档管理、网络办公系统、办公室礼仪及沟通技巧等内容，激发学生学习兴趣，是一本

本书力求在综合考虑不同类型智库之间差异的前提下，研创兼顾整体通用性与差异性的中国智库综合评价AMI指标体系，在进一步梳理国内智库发展现状的基础上，深化对中国智库全面客观的综合评价，并依据该体系及相关权重，以参评机构所提供的数据为基础，采取定量与定性相结合的分析方法进行评价，*终汇总形成《中国智库综合评价AMI研究报告（

这是一本时间管理指南。本书将提高读者思考的能力，教大家学会图像化思考、分类思考、深度思考、潜意识思考，提高结构化思维能力，思考得全、准、快、久，在同样的时间里创造更多的成就。本书将优化读者办事效率的技巧，教大家从时间的角度重新看待授权、批复、汇报、请示、合作等日常工作，分清有效社交与无效社交。

管理哲学是研究管理领域中具有世界观和方法论意义的基本理论、基本方法的学问。中国的现代变革也是管理哲学的变革。现代西方社会是从企业出发认识管理的，而中国却是从哲学走向管理。中国管理学界天然地亲近管理哲学，中国传统哲学中有现代影响的部分之一正是管理哲学。本书将从实务角度侧重展开对管理哲学的论述，它的主要对象是研究生（主要是

《组织行为学（第13版）》依然由约翰·W.斯洛科姆和达恩·海瑞格尔编著，哈尔滨工业大学杨洋翻译。全书由四部分十七个章节组成，以真实的案例、丰富的专栏内容系统清晰地阐述了组织行为学的基本概念。每章开始设有课前案例、全书最后设有综合案例，各章节中穿插有关键管理能力专栏。为了使读者成为积极的学习者

积极组织行为学（POB）是组织行为学科在21世纪才兴起的新的研究领域，由Luthans于2002年正式提出，强调对人类心理优势的开发和管理。积极组织行为学是可以被测量、开发和进行有效管理的，从而实现提高绩效目标的概念。积极组织行为不仅对个体的工作与生活起到积极作用，对促进组织绩效的提高也起到重要作用。本文首先对积极组织

达夫特《管理学原理》第10版在兼容传统管理思想精髓的同时，以价值再造的方式探索了新的管理理念，强调了以普遍的不确定性为特点的动荡环境所需的创新性管理能力。新增或修订了大量的实务性专栏及量表或评价表，以此让读者见证客观的管理世界，提升洞察力，为其今后“以管理谋生”奠定坚实的基础。

会议服务是以提高会议质量、保证会议精神贯彻并达到预期目标为宗旨，包括会前、会中、会后三个不同阶段服务内容的综合性组织活动。会前需要周密筹划、未雨綢缪，会中优质服务、高效服务，会后认真总结、尽善尽美等。会议服务是指为保证会议正常进行所提供的全过程服务，既包括发生在会议现场的租赁、广告、安保、清洁、展品运输、仓储、会场布置

《管理学原理》将管理学基本理论与管理实践相结合，遵循经典管理学理论架构的同时突出问题导向。全书共分十三章，主要内容包括管理概述、管理理论的形成与发展、中国管理理论与实践、管理环境概述、决策、计划、组织设计与变革、人力资源管理、领导、激励、沟通、控制和管理创新。《管理学原理》强调创新思维和学科发展的前瞻性，设有管理实战模

《儿童领导力》是写给父母、老师、教练和青少年教育工作者的一本书，内容包括如何辨别不同程度领导力潜质的孩子，如何在他们可塑性较强的阶段培养他们成为德才兼备的领导者。 改变世界从领导者开始，培养领导力从幼年开始。 调查显示，领导者接受正式培训的平均年龄是42岁，90%的人认为发展领导力应该从18岁以前就开始。人人都认同我们