这是一本全面阐释玛丽亚·蒙台梭利教育理念及实践方法的教育类图书，提供理念解读与实操演示两方面的指引。它还介绍了各种蒙台梭利教育机构(托儿所、幼儿园、小学、初中和高中)的运作与教学方式，以及在家中实施蒙氏教育法的环境布置与活动要点。在蒙台梭利教育机构中，孩子在信任、爱与尊重的氛围和环境中成长。但是，蒙台梭利教育法不只局限

本书收录了泉州湖东实验幼儿园在美育课程实践中的57个经典案例。本书分为上下两编，上编是主题活动案例，下编是领域活动案例。主题活动案例的内容包括主题背景、主题目标、主题活动实施网络图、主题环境创设、主题区域创设、主题活动实录、主题小结这7个部分；领域活动案例的内容则包括教学设计、教学实录与分析反思、活动小结这3个部分。本

本手册以训练学前教育专业学生保教岗位职业能力为宗旨，以学前教育专业人才培养方案所设计的“幼儿园保育实训——幼儿游戏活动实训——幼儿学习活动实训——职业认知实训”教育实践路径为线索，以操作性文本为基本内容，将所学理论知识与专业技能结合运用于幼儿园工作，锻炼和培养学生的实践能力。本手册主要包含四大部分的内容：幼儿园保育实训

本书为《幼儿教育心理学(第三版)》的配套教学用书，作为陕西省学前教育研究课题“幼儿园心理健康教育活动的改革路径及策略研究”的阶段性成果，全书共分为五个单元，分别为“遇见更好的自己”“我想听、我会说”“我们、你们、他们”。“美丽的再见”和“期待明天”。本书依据幼儿身心发展的规律及年龄特点，围绕幼儿心理健康需要关注与引导的

本书以《幼儿园教育指导纲要(试行)》中艺术领域的目标为指导思想，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为编写准则，致力于培养3—4岁儿童的肢体协调能力，提高音乐感受与表现能力，热爱舞蹈，大胆表现，塑造积极、健康、乐观的性格。本书包含三个部分：我要“学一学”——基本动作训练；我要“跳一跳”——律动组合；我要“赏一赏”——芭蕾儿

《幼儿园入学准备指导手册》(大班上册)按照教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》编写，适用于幼儿园大班上学期，指导大班教师、家长领会幼小科学衔接理念，在幼儿园一日生活中融入幼小科学衔接入学准备教育。本书具有以下特点：一是每册包含四个单元，每个单元分为四节，分别指向身心准备、生活准备、社会准备和学习准备，大班上、下册每节的

本图书通过绘本的方式，根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，让幼儿分级认读常见汉字，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的识字能力、读图能力、创造能力，让幼儿感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣，帮助幼儿学习建立画面与故事内容的联系。同时，本书从为园所提供特色课程为出发点，有效补充普适课程的不足，合理设计故事内容，为幼儿进入

本书分为两大部分。第一部分“心有星辰——小故事”是教师、家长、毕业生讲述的有关幼儿园的故事。第二部分“岁月如诗——大事记”记载了航天机关幼儿园成立以来的重要事件，主要包括幼儿园机构设置沿革，人事任免、奖惩；各时期重要会议、重要决定、中心工作、教育教学成果、园区建设、学习交流活动；上级单位及学前教育领域领导视察活动、重要

为贯彻落实中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》的精神，深化幼儿园教育改革，推动各地健全科学的幼儿园保育教育质量评估体系，教育部近日印发《幼儿园保育教育质量评估指南》，《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过

本书涵盖了幼儿保育专业必须掌握的美术基础知识，内容包括美术基础概述、造型基础、色彩基础与技法、美术欣赏、中国画、实用美术等六个单元。本书旨在通过美术造型基础训练和美术基础理论和鉴赏知识介绍，提高学生的艺术素养和审美能力，丰富其视觉感受，提高其观察表现能力，使其具备一定的造型表现能力和评价鉴赏能力，以便满足其日常教学活动