本书共五章，内容包括：嬉怡课程方案、课程主题之博物怡心、课程主题之西戏怡情、课程主题之阳光怡行、课程主题之科技怡梦。

本书共三篇。“理论篇”介绍了幼儿健康管理云平台的建设方案及系统说明，并从智慧环境、“小火车”课程、教师团队、幼儿活动等六方面对其运用进行详述；“研究篇”包括市级课题开题报告及市级课题中期报告；“实践篇”主要收录平台开发与运用过程中形成的教学资源、研究论文，以及建成的平台展示、平台优化等内容。

本书共三篇。第一篇讲述了声乐演唱的基础理论，同时精选了中外经典艺术歌曲，结合理论知识进行声乐技巧的训练和歌唱的学习；第二篇为儿童歌曲演唱，通过对儿童演唱的基础理论的学习，理解关于儿童嗓音的特点及保护方法，以及训练方法、理念等方面的内容；第三篇为童声合唱与指挥，通过理论及实践的指挥与操作，培养学生的综合素质，并进一步锻炼

“乐启课程”以《指南》《纲要》《课程建设指引》等政策文本为指引，在继承“精粹教育”管理理念的基础上结合本园的实际情况，以“健康”“德行”“聪慧”为核心要素，以“尝兴趣、享乐趣、创情趣”为课程目标。让教师在“乐听、乐育、乐教”的氛围中感受育人之乐，让儿童在“乐玩、乐享、乐创”的状态中实现更高层次的发展。本课程秉承“师幼共

本书首先介绍了幼儿园自主游戏的概念和重要性，强调了游戏对幼儿认知、社交和情感发展的积极影响。接着，书中详细阐述了如何为幼儿创造一个支持自主游戏的环境。这包括提供丰富的游戏材料和玩具，设计具有挑战性和启发性的游戏任务，以及建立积极的师幼互动关系，以激发幼儿的兴趣和主动性。书中还提供了各种幼儿园自主游戏的案例和实践经验。这

这是一本益智游戏书。采用找找看看的游戏形式，围绕居家安全、校园安全、交通安全、出行安全等多方面，针对3-6岁孩子日常安全问题进行了科学的讲解和教育，让孩子们在轻松、愉快的游戏中逐步培养起安全意识，提升自我防护能力，更好地健康成长、全面发展。多个安全隐患场景，生动、真实地再现了安全隐患出现时复杂、危险的情况，潜移默化中让

“学前儿童语言教育”是《高等职业学校学前教育专业教学标准》规定的重要组成模块之一，是学前教育专业的核心课程。本书以学前教育专业学生为主要对象，以幼儿教师在学前儿童语言教育实践中所需要掌握的相关知识为内容，以幼儿教育机构教师工作岗位需要为目标，以语言教育工作过程为导向，着重于幼儿语言教育的工作任务、工作过程知识及操作经验

本教材打破传统“管理”教材中的理论化倾向，围绕幼儿园教师管理的核心素养要求，根据幼儿园班级管理工作岗位的知识、能力和素质要求，在广泛征求幼儿园园长和教师意见的基础上，设定幼儿园班级管理概述、幼儿园班级一日常规管理、幼儿园班级环境管理等八章内容，力图梳理出幼儿园班级管理的主要内容，使学生对幼儿园班级管理的内容和方法有较为

本书囊括了论文类、感悟类、科研类等六部分内容，每个部分内容都是发现问题、解决问题的策略呈现，本书的显著特点一是文字表达朴实，可读性强，符合幼儿园教师的阅读需求；二是内容全面，紧密贴近幼儿园教师的工作实际，满足幼儿园教师的工作需求，既有理念引领，又有实践指导。

本书收录了从小班到大班的音乐教案16篇。本教案集围绕奥尔夫音乐活动，注重让幼儿充分感受体验，在原本性教育中促发幼儿本能表现力，启蒙幼儿对音乐的喜爱。本书作为该园园本教案，基于奥尔夫教学法作为研究前提，从幼儿实际出发，以音乐为核心，融入游戏、表演、舞蹈、演唱、打击乐演奏等多元形式。本书除了能够用于本园的实际教学，也能够供