广东东莞市东城第一幼儿园从儿童的生活出发，积极探索生活化教育“3+N”课程模式，集“基础活动特色活动家园活动”于一体，加上N种教育资源的支持，为不同优势智能的孩子们提供了平等的学习、发展与展示的机会，丰富广大幼儿的童年生活，促进了每个幼儿的全面发展和充分发展。本书全面介绍了该园生活化教育“3+N”课程的内涵、建构、实施和管理，既有理论上的探索剖析，也有实践上的操作总结，并附上典型的实施案例，可供一线幼儿园借鉴。