本书收录多篇教学活动案例。内容包括：《小黑鱼》教育戏剧活动；《谁偷了包子？》教育戏剧活动；《三个小偷的越狱大作战》教育戏剧活动；《你别想让河马走开》教育戏剧活动；《野猫军团烤面包》教育戏剧活动；《11只猫盖房子》教育戏剧活动等。

《0～3岁婴幼儿保育与教育》是一本以幼儿照护职业技能为核心内容编写的教材，旨在培养幼儿照护者的知识、能力和素质，了解不同月龄段婴幼儿的发育特点，具备科学喂养、卫生照料、体格锻炼及急救处理能力，为“幼有所育”目标的实现奠定基础。本书共分五章：第一章介绍0～3岁婴儿生理和心理发育特点及其影响因素，提供促进身心健康发展的方法

本书主要内容包括：幼儿园户外体育活动概述；幼儿园户外体育活动的组织与指导策略；幼儿园户外体育活动一一幼儿体操；幼儿园户外体育活动一一集体活动；幼儿园户外体育活动一一分散游戏等。

本书以生活教育理念为指导，充分挖掘地域资源，链接幼儿的社会文化生活背景，以每个月的节气特点及节日内容为单元，从生活指导课、游戏活动、发展课程、家庭指导、社会实践五个方面选择与设计贴近生活的课程内容，如四月——花花草草、五月——爱劳动、六月——宝宝乐、九月——瓜瓜果果、十月——团团圆圆等。每一板块的内容充分挖掘生活中事物

本书主要介绍园本课程体系“5+2+N”的构成。“5”是五大领域园本课程思政，“2”为美育与劳动教育两个关键园本思政课程，“N”涵盖近五年科研课题产出的如“幼儿园社会体验园本课程”等多类园本课程。将思政教育融入五大领域及重点专项课程，以科研课题驱动，结合幼小衔接、乡土材料、生活活动等多元主题打造特色课程，兼具综合性与创新

本书共6章，内容包括“趣野美”是什么、“趣野美”描绘了怎样的童年、让幼儿园更趣更野更美的路径、儿童视角下“趣野美”课程的实施、践行“趣野美”带来的变化、“趣野美”N+1种可能的思考。

本书内容包括：《拔呀拔呀拔萝卜》教育戏剧活动；《加油鸡蛋哥哥》教育戏剧活动；《早餐，你喜欢吃什么？》教育戏剧活动；《弗洛拉的花》教育戏剧活动等。

本书立足婴幼儿身心发展规律，系统阐释游戏对婴幼儿的身体发展、认知建构、社会性发展、情感培育等方面的作用机制。同时，本书构建了覆盖0-3岁的分龄游戏设计体系。

本书共设置了7个学习专题。专题1学前儿童语言教育概述，重点帮助学生理解学前儿童语言教育的内涵、意义、观念、目标与方法等。专题2至专题7分别围绕谈话活动、讲述活动、文学活动、早期阅读活动、听说游戏活动、语言区角活动展开，为学前教育专业学生全面了解幼儿园语言教育的主要活动类型，掌握其基本的要求和实施要领提供帮助。

本书根据幼儿园班级管理的主要工作内容进行结构安排，以幼儿园班级管理各项工作所需的知识和能力为导向，具体篇章结构如下：第一章为幼儿园班级管理的基本认识，帮助学生认识幼儿园班级管理，引导学生转换角色，初步树立管理意识。第二章至第六章为主体部分，围绕幼儿园班级管理工作的各项内容展开，包括幼儿园班级保教管理、幼儿园班级卫生保健