本书全面分析了我国高素质幼儿园园长队伍建设的时代背景，系统梳理了我国园长队伍建设的政策演进历程和各阶段特点，完整构建了高素质园长特征模型和高素质园长队伍的测评评价指标，科学呈现了我国园长队伍建设的现状及问题，从个体专业发展和群体管理制度两个方面对我国高素质园长队伍建设提供了体系化的改进方案。在理论探究方面，厘清了“高素

全书共分为五章和附录：第一章介绍基于保教融合理念的一日生活组织的研究背景和研究方法；第二章阐述基于保教融合的一日生活组织的研究历程；第三章是对幼儿园科学保教质量提升的建议；第四章为基于保教融合的幼儿园一日生活组织研究典型案例，包括进餐活动与保育实施、洗手与盥洗活动与保育实施、午睡活动与保育实施；第五章为科学保教研究成果

本书为国家新闻出版署出版融合发展(北师大社)重点实验室项目成果融合媒体教材。本书以学前教育专业美术教学活动为主要内容，系统阐述学前教育专业较为实用的美术专业基础理论与基本技能。本书分为上、下两编。上编为《美术基础》，包括造型、透视、构图、素描、色彩等教学内容；下编为《幼儿美术》，由幼儿线描画、幼儿装饰画、幼儿手工、幼儿

本书内容共分六个部分:幼儿园环境创设概述、幼儿园墙饰创设、幼儿园班级活动环境创设、幼儿园室内公共环境创设、幼儿园户外环境创设等。

本书分“小班探究活动记录”“中班探究活动记录”“大班探究活动记录”三篇，收录的是幼儿在教师的引导下，探索动物、植物，探索玩具，探索天气以及环境中的噪音等。

本书共12章，内容包括：乡村振兴与乡村幼儿教育发展的关系、乡村幼儿教师的角色定位与能力要求、乡村幼儿教师培养现状及存在问题、乡村幼儿教师培养策略与方法、提升乡村幼儿教师的专业能力、培养乡村幼儿教师的心理素质与人际沟通能力等。

本书共4章，内容包括幼儿英语教育概述、幼儿英语教育的目标、幼儿英语教育的内容、幼儿英语教育的组织与实施、

本书共九章，内容包括：学前教育概论、学前教育的理念与原则、学前教育专业人才培养的主要理论、学前教育专业人才的培训与研修研究、学前教育专业的改革、全实践理念下学前教育专业活动设计类课程体系构建等。

本书分为课程缘起、游戏路径、游戏故事、游戏收获四部分，主要内容包括：“追根溯源：30年发展的文化脉络”“以童为本：构建引发‘生长点’的游戏生态环境”“100层巴士”“儿童习得面对未来的能力”等。

本书阐述了幼儿美术的教育教学的目标、内容、原则及设计方法。采用大量幼儿园教学活动案例和区域活动案例进行知识点讲解，呈现了幼儿园美术教育多方面的内容。