本书精选60个国内外受孩子喜爱的经典故事,通过一个个简单却寓意深刻的故事来体现日常生活中的小道理,潜移默化地帮助孩子养成良好的品格,让宝宝成为优秀的孩子。60个绘本故事主题各不相同,有动物小故事,有童话小故事……有的故事故事暗含生活哲理,让孩子通过故事潜移默化养成好性格、好习惯,同时,通过故事看到这世界每个角落的真善美

本书设有9个场景页,囊括狗、猫、兔子、马、奶牛、蝴蝶、鸭子、青蛙等积木造型,认颜色、数数、对比、迷宫、逻辑配对等启蒙知识和益智游戏,孩子可以各根据不同的场景及设置的游戏手动拼积木,玩乐的同时还能认知学习、创意激发,挖掘孩子的潜能,让启蒙的形式更新颖有趣,训练孩子的手眼协调能力和配对能力。文字内容以中英双语的形式呈现,场

本书设有9个场景页,囊括警车、救护车、消防车、飞机、小汽车、货车、公交车等积木造型,认颜色、数数、对比、迷宫、逻辑配对等启蒙知识和益智游戏,孩子可以各根据不同的场景及设置的游戏手动拼积木,玩乐的同时还能认知学习、创意激发,挖掘孩子的潜能,让启蒙的形式更新颖有趣,训练孩子的手眼协调能力和配对能力。文字内容以中英双语的形式

本套书以促进儿童身心全面适应和发展为目标,据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》,围绕儿童进入小学所需的4个关键素质,通过各项科学衔接活动,联合资深教学团队,以促进儿童身心全面适应为目标,围绕儿童进入小学所需的关键素质,强化以儿童为主体的探究性、体验式学习,帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转

本书分为课题报告、活动案例、研究论文三个部分。课题报告解读出实验汉口人的教育科研精神、境界，教育科研的严谨性、务实性、求证性。活动案例从教育实践的不同高度，呈现出了课题组成员开展探究式美术教育活动实践的丰硕成果。研究论文则是从反思总结的角度，全面梳理青年教师们在理论研究中的问题和经验。

本书内容讲述:看!小朋友们正在去往阿奇幼儿园的路上。他们应该怎么走才能到幼儿园呢?请为每个小朋友画一条路线吧。小朋友们要去户外玩。道奇打算让大家玩什么呢?踢足球?拍篮球?还是其他户外游戏。请在橱柜的架子上画一些好玩的户外游戏玩具。诺丽在哪儿呢?请到贴纸页找到贴上吧。

本书分上、下学期各一册,每册都涵盖小班、中班和大班内容,每个操作活动包括操作内容、活动目标、活动准备、活动过程、活动拓展五个部分。

本书内包含了方方面面的知识:语言学习、常识考察、日常活动、艺术入门。还有有关地理、科技、数学和文化多方面与学校课程息息相关的内容也都涵盖在内。这些知识都以问答游戏的形式呈现,每套卡片书内都有超过300个问题。家长们可以这套书作为奖励孩子们的礼物:通过游戏和活动来培养孩子们的思考和认知能力,同时增强孩子与父母的互动,建立

本书面向新任园长,围绕幼儿园管理工作中所面临的各项问题展开说明和介绍,为新任园长提供支持和参考,以期全面提升园长在管理工作中的胜任力。本书在总论部分,包括“园长角色”和“管理机制”两个章节的内容,首先,介绍园长在幼儿园管理中应当扮演的角色,从思想认识的层面树立园长作为教育者、领导者和管理者的形象;其次,介绍整个幼儿园管

本书着眼于提高幼儿园教育安全质量成为人民群众的基本关切,主题聚焦幼儿园教育风险,以幼儿心理学、幼儿教育学原理等为理论依据,紧密结合幼儿园教育实践活动,旨在建立一个较为全面的幼儿园教育风险分析框架,以有助于幼儿园建立教育风险预警系统。书稿分为“幼儿园教育风险:关注幼儿园教育质量的新视角”“影响幼儿全面发展的教育风险分析”