本书共12章，内容包括：乡村振兴与乡村幼儿教育发展的关系、乡村幼儿教师的角色定位与能力要求、乡村幼儿教师培养现状及存在问题、乡村幼儿教师培养策略与方法、提升乡村幼儿教师的专业能力、培养乡村幼儿教师的心理素质与人际沟通能力等。