本书是将中层管理者真实管理工作情境（工作内容、工作流程），按照建构主义+联通主义学习理论倡导的“以学习者为中心”原则，设计为由若干学习活动流组成的学习过程。内容包括计划、组织、领导、控制四个工作任务、十二个学习性工作项目，以帮助中层管理者（或即将进入者）在近似真实职场环境中获得所需要知识和技能。

本书是作者*近几年管理文论汇编，曾在《中国管理蓝皮书》《中国军事科学》等书刊登载过，有的为首发。内容包括总序（再难也要往前走，走出一条路）；思想管理的原理和方法；管理哲学的简要比较；以我为主，构建中国管理学思想体系；学习型组织与红色管理；要重视对我党、解放军管理理论的研究；解放军管理的红色基因；浅谈军事管理革命；管理学

《管理实验教程（第三版）/经济管理虚拟仿真实验系列教材》共8章。第1章对管理实验、管理实验教学等问题进行了介绍。第8章列示了一些管理实验教学的支持文件模板。教程主体部分第2～7章按决策类实验、计划类实验、组织类实验、领导类实验、控制类实验、综合类实验这样几个类型展开，每个类型都安排了8个左右的相关实验项目。可以看出，教

《管理学》主要包括八个项目内容，包括管理认知，管理情境，计划，决策，组织，领导，控制，激励。

这是一本从养成自律习惯出发，切切实实对我们当下和未来生活有着指导意义的青春励志类书籍。人生的自律是对自己的思想、时间、精力、情绪、资源等多方面进行有效管理，自律一旦成为深入骨髓的习惯，将会终生受益；在自律的过程中，我们也会更深刻地认识自己，克服浮躁、远离焦虑、走出迷茫，释放出自己更大的潜力；自律能够带给你发自内心的平静

《现代大型会议的台前和幕后》在大量前辈学者相关研究的基础上，结合了笔者关晓华、陈顺多年来对相关行业、事业的亲身实践与切身体会，在诸如会议学理论研究、会议整体管理规划、邀请接待、后勤管理等多个方面进行了论述，并针对具体问题提出了许多切实可行的办事方法。希望这些内容可以帮助到翻阅《现代大型会议的台前和幕后》的读者朋友们。

管理实践伴随着人类的产生已经历了几千年的发展历程，而将管理学作为一门独立学科进行研究和探索的历史只有短短百余年，在这个过程中，管理思想不断演化、丰富和创新。20世纪管理学的发展遵循了三个方面的路径：一是组织理论研究的演进路径：古典组织理论-组织行为-组织（社会技术系统）-领导科学-组织文化；二是管理方式方法研究的演进路

在本书中，你会看到在沃顿已成常规的时间管理方式，同时，你还会从中发现沃顿人特有的时间价值观。在融合了商业化的投资观念以后，沃顿商学院的时间管理技巧与知识体现出来的，是现代时间管理投资领域中具有效率化、收益*大化的各类方法。如果善加利用的话，它们对个人人生所起到的促进作用是毋庸置疑的。 不过，俗话说，十人十色，由于个人从

领导者常面临的，是与价值观格格不入者共谋进步，或者，与愿景相去甚远者共谋发展，其艰难程度，不亚于与虎谋皮，要想追求长期盟友与之共舞，恐难达成。尤其是在这个互依性与多元化共存的时代，受限于决策的时间，寻求万全之策周到之选已非*方式，迅速做出正确的决策需要因时因地因人制宜。作者提出了一套切实可行的整合领导力模型，帮助领导者

《组织中的领导行为（第二版）》系统论述了国内外主要领导理论的内容及应用实例，包括领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论、魅力型领导与变革型领导理论、领导-部属交换理论，以及领导授权赋能理论等，并结合团队建设、企业文化塑造、社会网络分析、战略型领导等内容，深入探讨了领导者如何应用相关的理论，结合自己的管理实践，提升自己