本书专为备战高考英语的考生精心打造，深度筛选高考英语阅读真题中的高频核心词汇，严格按照21天科学记忆规划编排，单词以字母顺序有序排列，结构清晰、逻辑连贯，便于系统梳理与高效背诵。每个词条均配备精准中文释义、核心考点、一词多义、常见搭配、近义词、反义词等实用内容，直击高考命题重点，帮助考生吃透单词、举一反三。书中例句均源

本书共有49个奥数应用题知识点，按照应用题自身的特点和逻辑关系由易到难进行编排。从"方程与不等式”的"代数式及其书写规范”开始，到"混合类应用题”的"混合类问题”结束。每个知识点都是一个"神器”，帮助读者快速理解知识的由来，掌握知识的运用方法。每个"神器”的名称都很鲜明，还采用诙谐的顺口溜来总结知识要点，通过"神器溯源

本书呈现了以班级为基，落实学科实践的探索，并提出“有组织学科实践”范式。该范式以班级为落实单元、班主任为统筹主体，通过重构十大新时空、建构三类主题轴、创构“学校赋权·班级搭台·学科唱戏”运行机制，实现了学科实践场域有组织、内容有组织、实施有组织，旨在让学科实践落地，鼓励学生像学科专家一样去思考和行动，提升自己的学科素养

在教育强国建设、核心素养培育与乡村振兴战略深度融合的时代背景下，社校协同已成为破解初中跨学科课程“重理论、轻实践”落地困境的关键路径。兼具农垦底蕴、现代产业活力与地域特色的南通农场资源，为初中跨学科育人提供了天然的实践土壤与鲜活素材。本书立足初中教育教学规律与学生认知特点，聚焦社校共建从资源互补的“同耕”阶段向价值共生

本书为作者20多年教学经验总结而得。本书根据高考生物非选择题的考点筛选出37种主要考法，比如将“光合作用”这一考点细分为“光合作用的过程”、“光合作用的发现史”、“环境因素对光合作用的影响”、“光合作用与农业生产”这4种不同的考法。通过精选历年高考真题、各地模拟题共计400道左右，按照这37种考法进行非常详细地分类汇编

课程改革的核心命题，在于将素养导向的课标理念转化为常态化课堂实践。2020年《基于课程标准的学历案：温江经验》的出版，已为课时层面的教学变革提供了鲜活样本。2021年起，温江在华东师大课程所专业引领下，率先实现区域整体推进单元学历案深化素养导向课堂变革的突破性探索，形成《素养导向的单元学历案：温江经验2.0》。温江经验

本书从语文学科的角度提出可操作的跨学科主题学习的设计原则与方法、目标制定及实施策略。本书分为三个篇章：上篇理论阐释跨学科主题学习的内涵和实施策略，中篇提供“语文+X”跨学科教学创意设计，下篇精选语文跨学科主题学习经典课例，展示整本书阅读、品格修养、爱情教育、节气文化、美食诗歌、地标文化、红色经典、信息技术、饮食运动等多

本书将神经科学、认知心理学规律融入教学，开创因“脑”施教的教学新方法和新路径。在教学设计中，按五层推进：一是构建三大原理，革新底层逻辑；二是形成“认知激活、意义联结、迁移实践、评价反思”四环衔接的教学环节，细化“15个细节”；三是完善“热脑活动、社会脑嵌入、精细复述”等策略；四是开设“学科、融合、思维”三类脑智课程，以

本书以“促进可迁移的理解学习”为核心，构建了从导论到实操、从理论到落地的完整体系，清晰拆解概念探究的七大阶段,覆盖参与、聚焦、调研、组织、概括、迁移、反思全流程。从术语表到单元计划模板，从案例研习到评估工具，从基础理论到跨学科应用，兼顾学术深度与一线实用性，既是教育研究者的参考范本，更是一线教师实现深度学习课堂转型的必

本书以“回归实践”为核心教育理念，构建课堂重构理论体系与实践路径，为基础教育学科教学创新提供兼具学术性与操作性的指导。首先，阐述编著缘起及“回归实践”的课堂重构理念与框架，奠定理论基础；其次，按九大学科分类，结合学科特性与课标，梳理重构认知逻辑，明确核心目标，再以案例呈现策略，旨在梳理重构课堂的核心方法与实施路径；最后