本书首先阐述了成果导向教育理论的核心内涵及其对英语教学的指导意义；然后从教学目标、教学内容、教学方法、评价体系等方面构建基于成果导向教育理论的英语教学模式，并结合具体教学案例进行了实践分析；最后总结基于成果导向教育理论的英语教学模式的优势和挑战，并提出了未来研究方向和具体思路。
本书聚焦中国高校学生英语学习动机、焦虑情绪与学习投入之间的关系，以德尔涅伊(Drnyei)提出的“二语动机自我系统”为理论框架，构建包含理想二语自我、应该二语自我、二语学习经历、英语焦虑和英语学习预期努力五个变量的研究模型。通过对来自四所不同层次高校的1747名非英语专业学生进行问卷调查，并运用结构方程模型进行分析，系
本书分为六章，内容包括：教育信息化概述、高校英语基础知识、信息技术与高校英语课程的整合、教育信息化背景下高校英语教学模式的建构、教育信息化背景下高校英语教学体系等。
坐上秋天的火车
新概念英语青少版同步语法快乐练
新概念英语青少版单元达标开心测
书目推荐 更多
