本书系统回顾了高考改革政策的历史变迁，基于“三阶段四要素、五群体”的评估框架系统评价高考综合改革政策实施的效果与影响，积极探索中国特色现代教育考试招生制度的优化路径，并在此基础上理性反思基于中国历史、文化、现实的高考政策评估理论与方法，是对高考改革十年政策评估与理性思考的集成之作。

本书突破学科壁垒，以自由成长为指向，从“融合”“融通”“融创”三个角度提出“融·通·创”课堂教学的内涵、理念、特征、阶段、价值，把“融通”与“生命化教育”相结合并提出新的观点——“融·通·创”课堂。本书不仅融通学科，还融贯学段，融合校社，形成蕴含课堂内外、校园内外、课本内外的立体的“融·通·创”课题教学研究操作模型，采

"在新高考“19题模式”重构“数学战场”的关键时期，本书作者基于12年一线教学经验，直击新高考改革核心，为高中生打造了一套区别于传统题海战术的数学提分系统，并且首次公开“人工智能时代高考数学”的破局法则。全书分为四大模块：第一，揭示高中常见的学习误区，扫清高考数学提分的**障碍；第二，提出“教辅黄金组合清单”，精准匹配

《高中英语30天逆袭——提分特训》根据近年高考英语试题类型编写，为读者提供30天高考英语备考综合提分方案。内容包括阅读理解、七选五、完形填空、语法填空、应用文写作、作文续写，以天为单位规划有学习要求、考点分析、答题技巧、实战练习、词汇积累等，由浅入深，循序渐进，逐项攻克。同时，本书配有数字资源（答案与解析、译文参考等，

本书聚焦“双新”背景下高中化学项目化学习的探索，基于课程标准、教材和学情，系统阐述了如何围绕科学探究与创新意识素养培育进行项目化学习的设计、实施和评价。本书是上海市“东方英才计划教师项目”、第五期上海市普教系统名校长名师培养工程“攻关计划”及市一般课题“‘科学探究与创新意识’素养导向下高中化学项目化学习的实践研究”（立

本书由全国中学生物理竞赛委员会编写，是中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会指定的考试用书，全真试题及解答，写入了“全国中学生物理竞赛内容提要”。本书列出了第41届预赛、复赛和决赛试题及参考解答，试题与考试时所用试卷相同，参考解答则对应于实际评分的步骤要求。附录收入2024年国际物理奥林匹克竞赛和亚洲物理奥林匹克竞赛的英

本书内容涵盖学前教育、小学教育、中学教育与特殊教育四大领域。每一部分均遴选具有代表性的校本研修案例，以真实问题为起点，以解决方案为主线，以成效与反思呈现研修从设计、实施到优化的全过程。

2018年，上海市澄衷初级中学和上海市霍山学校入选“上海市百所初中强校工程实验校”，本书是对两所学校加入“强校工程”之后取得发展的一次总结。在陈鹤琴“活教育”思想指引下，围绕“强师资、丰课程、优教学”三大核心板块，聚焦行动方案对“强校工程”的目标定位，分“谱写强师乐章”“唱响课程旋律”“弹拨课堂妙音”“导向核心素养”“

本书充分总结并呈现了该校在特色普通高中创建过程中，以现代影视传媒教育为特色，在学校办学定位与管理、课程与教学、条件与资源方面的开展了一系列颇具创新性、独特性的探索，实现“五育”深度融合，颇具成效。全书不仅理论基础扎实，而且实践案例丰富，是普通高中探索特色化、多样化办学历程中的一份宝贵经验。

本书主要内容包括：“三感”统一：中小学民歌教学的目标导向；情境演学：中小学民歌教学的基本理念与学习方式；方言音韵教学策略；唱腔体验教学策略；民族器乐教学策略；民俗文化教学策略等。