成都高新区益州小学建校13年来，以财经素养教育为抓手，落实五育融合，搭建出五育融合理念下的小学财经素养实践育人模式，形成了财经素养教育目标的校本化表达、创建了学校家庭社会三维联动的财经素养教育课程体系，开发了专题与学科的高质量财经课堂、项目式课程、基于财经主题活动的校家社协同育人三类课程，研制出小学生财经素养教育评价类

和平教育是关于和平的教育，也是为了和平的教育，是以消除一切形式的暴力与建立和平文化为导向的教学实践。党的二十大报告提出“弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值”。联合国在21世纪初提出“为世界儿童创建和平与非暴力文化国际十年”倡议。中国是世界和平的坚决倡导者和有力捍卫者，亟须弘扬与传播具有中国特色与话语

本书在基础教育高质量发展背景下将研究聚焦小学教育领域，考察了科学探究在当代小学教育领域中的作用。全面概述了社会科学和教育研究的哲学、伦理、方法论和分析基础，并具体说明小学教育研究与其他教育和人类服务领域科学研究的不同。本书主要通过理论基础、研究问题、文献综述、研究方法、研究成果、研究趋势六大部分论证科学探究在小学教育领

面对新时代的新要求，长沙岳麓区博才白鹤小学在已有的研究基础上，依托周边各项资源，从学生的需求和兴趣出发，建构了以核心素养导向为目标，以全学科融合为课程内容，以项目式、主题式、探究式学习为主要学习方式，以核心素养评价为主要评价指标的课程体系。在课程实施的过程中，我校围绕课程建设目标、建构全学科课程的实施路径目标、教师专业

本书是浙江省特级教师费岭峰携团队编写的小学数学教学图书。本书紧贴新版“课程标准”，深研“数据意识”，探索“教—学—评”一致性实践路径。全书分为三篇。上篇是围绕“数据意识”的理论研究的成果，有对概念的思辨，也有对“数据意识”这一主题评价的思考与研究；中篇是关于“统计与概率”内容的教学实践案例，有课的内容解读，有学情前测分

做有智慧的教育：一所乡村小学智慧教育的思与行

信息技术环境下“六智融合”校本育人模式的研究与实践

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本书分为三大单元，适合三年级第二学期使用，共分为创编数字故事、感受新媒体力量、开展在线协作学习三个单元。第一单元主要指导学生以幻灯片的形式制作简单的数字作品并进行展示和交流，引导学生真诚、友善地进行表达。第二单元将一起了解生活中常见的新媒体，学习制作出彩的短视频，记录校园生活的一天，更加直观地展现丰富多彩的校园生活，感

《日记大王就是我！》系列，是一套针对小学段孩子家庭的书面表达练习需求，为7-12岁孩子设计的互动日记书。本系列单册格式之间彼此相同，区别只在于互动写作主题的内容。本系列设计为春、夏、秋、冬四册，依托于季节设计不同的互动写作主题。本系列依托小学段语文新秀IP“王安安和苏坡坡”，以天才小狗苏坡坡引导小学生王安安写日记作为同