埃米莉三十出头，刚刚组建家庭，很有上进心，在事业上也小有成就。她目前的身份是一家技术公司的中层领导。但是与多次晋升机会无缘后，她对前途感到一丝茫然。在一家咖啡店，命运之神安排了和气但极为是坦诚的大卫为她指点迷津。大卫退休前是一位深受尊重的CEO，领导力方面的知识丰富而渊博。埃米莉需要指导，而大卫就是再合适不过的导师。本

本书分为十四个章节，第一章企业与管理；第二章管理理论的历史演变；第三章经营条件研究；第四章经营决策理论；第五章经营决策实务；第六章经营计划；第七章组织结构设计；第八章人员配备；第九章组织力量的整合；第十章领导；第十一章激励；第十二章管理信息；第十三章管理控制；第十四章管理创新。

领导力是一种技能，更是一种习惯行为。不同于管理，领导以人为中心，以使命、愿景和价值观激发人的责任感、创造力和团队协作能力，是面向未来，抓住机会，进行创新和变革的驱动力，是这个时代人人必须的能力。 这是一本高度精简的领导力教程，它可以帮助你利用碎片化时间快速了解“3L领导力”的精髓。每天清晨5分钟，学习一个领导

根据管理学的知识体系划分项目，基于项目驱动式教学方法设置内容采用具体案例引入思政元素和理论知识，并在理论知识结束后对先前案例进行细致分析，更有利于教师教学和学生学习；配套课后练习题和案例分析，便于学生对所学知识的巩固。

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本习题集涵盖罗宾斯、张德、孙建敏、李原、胡君辰、关培兰、陈春花、王晶晶等多个版本的组织行为学教材相关内容，共五篇15章。在编写时同时关注了基础知识掌握、前沿与实践把握以及思维和技能培育这三个方面。在内容和题型设计上，除常规的偏客观的填空题、名词解释题、是非题、单选题、多选题、简答题以及偏主观类的论述题外，案例分析题关注

组织行为学（第3版）

本书的编写指导思想是突出能力本位，强调理论与实践相结合，重视学习者的可持续发展，所以本书在体系安排上分为上下两篇，既保证了体系的完整性，又突出了内容的重点性。上篇为管理职能篇，是全书的核心；下篇为管理实务篇，突出实用性和可操作性。第一章内容为管理学概论；第二章为管理理论的形成和发展；第三章为计划职能；第四章为组织职能；

本书分为九个项目,项目一、项目二、项目三属于管理内涵部分,主要介绍管理学基础理论、主要管理学思想、组织管理与社会等内容;项目四、项目五、项目六、项目七属于管理职能部分,主要介绍计划、组织、领导、控制四大管理职能,这是全书的重点部分;项目八、项目九属于管理改革创新部分,主要介绍创新、组织变革与发展相关内容,目的是拓宽学生

《实用管理学教程（第2版微课版）》广泛吸收了以往管理学研究的大量成果，并合理借鉴了同类教材的优秀之处，在充分研究、论证并结合实际需求的基础上，贯彻理论联系实际的原则，除了系统介绍管理的基础知识、核心范畴、重要原理、基本过程外，还特别增加了管理专题的版块及内容，将近年来在管理学领域出现的一些前沿、热点和焦点的问题纳入教材