本书以高校美育为基底,以理论与实践创新为导向,对当代高校美育的理论与实践创新展开论述,介绍了美育理论的概述,引导读者对我国美育理论的发展有了一定了解;介绍了高校美育的概述,让读者对高校美育以及高校美育与其他学科教育之间的联系有所了解;详细介绍了高校美育的发展,试图对高校美育发展的历史、现状、问题和困境进行分析;具体介绍
本书以教育场域中的人——学校教师和学生为研究的切入点,探讨教育现代化背景下教育场域中的人是如何作出主动选择和回应的问题。基于教育现代化的进程与中国式教育现代化的特征探讨教育现代化背景下校长领导力的提升、教师专业发展、学生持续成长等问题,有利于明确促进校长、教师、学生现代人格形成的策略,为教育现代化背景下的家庭教育、学校
本书首先简要介绍了美和美育的基础知识,然后具体介绍了各个领域的美,使读者对美的各种表现了然于心,从而全面提高审美素养。全书共分为八个项目,分别为:培养美之情操——美和美育、聆听绕梁之音——音乐之美、观赏婆娑舞姿——舞蹈之美、领略梨园风情——戏曲之美、品味妙笔丹青——绘画之美、书写翰墨风华——书法之美、漫谈文辞妙语——诗
本书围绕“现代教育管理与课堂教学”这一主题,以教育管理的作用为切入点,由浅入深地阐述了教育管理的过程、教育教学观念及其发展变化、学生教育管理工作及其特征,系统地论述了学生教育规范化管理、教育管理信息化,诠释了基于人工智能的智慧课堂教学模式构建,从多维度视角深入探究了人工智能助推课堂教学创新,以期为读者理解与践行“现代教
以习近平同志为核心的党中央始终把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。教师培训是中国特色教师教育体系中的重要组成部分。加强教师队伍建设,筑牢教育强国根基,对教师培训提出高质量发展的新要求,需要完善教师专业发展支持体系、建构教师专业学习新生态。《教师培训理论研究(第一卷)》基于北京教育学院七十年教师培训的
父母有多爱孩子,父母知道,但孩子可能不知道 打开本书,让孩子真正感受你的爱
该书分析了24部与个人成长和学校教育教学有关的优秀电影并额外推荐12部教育电影,每学期3部电影,可以作为学校六年的教师职业道德建设课程使用。老师个人或者集体观看电影,然后学校组织老师结合自己的教育教学工作交流对电影的认识,在交流过程中可以显著增进教师对教育的理解、对学生情绪情感的觉察,逐步提高教师职业道德水平。
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小组讨论的面试形式被广泛运用于各种招聘活动中,然而,公务员考试和企业面试中的小组讨论,还鲜有系统性和结构化的方法可以学习借鉴。小组讨论的方法论之所以很难建立,是因为小组讨论包含着特有的定位寻找方法、博弈方法等。 本书以质朴严谨的态度,解答这种主题即兴、当天确定组员、极具不确定性的竞赛式小组讨论到底是什么,究竟应该如何应
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