本书聚焦儿童核心成长需求，针对孩子不敢说、不会说的这一成长困境给出具体的解决方案，如课堂发言、朋友交往、家庭沟通等，场景化教学，贴近儿童生活，让孩子敢说、会说，引导孩子自信表达，成为口才小达人。

《澄衷蒙学堂字课图说》初版于1901年，全书共四卷八册，选取汉字3291个，绘制插图709幅。由清末教育家刘树屏组织编撰，蔡元培负责全书定稿，出版以后迅速成为全国通行的小学教材，几十年间风行海内，成为胡适、丰子恺、茅盾、梁漱溟等一代大师的启蒙教材。本书是《澄衷蒙学堂字课图说》的“精讲复刻典藏版”，完美复刻原书的内文设计

本书独创3种动态“LE”(乐)学模型：LanguageElaboration(语言解构)、LanguageExploration(语言探索)、LanguageEvaluation(语言评估)。语言解构环节用具体场景与语境分析揭示单词的“基因密码”；语言探索环节的生动对白、情景具现帮助读者在真实语料中捕捉词汇规律；语言评

本书聚焦于汉语情绪词的认知加工特点及相应的认知神经机制，结合具身认知的理论框架对汉语情绪词的表征特点进行了相应的实证研究。在内容结构上，本书首先回顾和汇总了近30年来情绪词的研究历史和现状，综述了汉语情绪词的脑机制研究成果；其次针对前人研究中遗留的关键科学问题，从汉语情绪合成词的语义通达、汉语情绪词的编码和提取、汉英双

本套教材遵循着“主题循环”的原则，坚持以培养学生的人文素质和文化交流意识为目标，进一步提高学生的综合人文素质，达到促进学生语言习得的目的。 为了更好地反映高校学生文化认知的层次，提高学习兴趣，本次修订将侧重人文思考价值。本套教材按照立德树人的根本任务要求，有机融入社会主义核心价值观，注重弘扬中华民族优秀传统文化，发挥教

本书包括14章，介绍词汇学在语言学中的地位、英语词汇的发展历史、词类、英语单词的形态(词素结构)、构词法、短语词汇、词义、语义关系、上下文与语义、词义的变化、词语的国别差异、词汇教学，以及词典编纂等。

本书主要考察现代汉语事件量化系统，共6章。第一章，自然语言中的个体量化与事件量化，包括个体与事件、自然语言中的个体量化、自然语言中的事件量化；第二章，现代汉语中事件的全称量化，包括“总”的事件量化功能、“都”的事件量化功能、“总”和“都”事件量化功能的异同、“都”字关系结构中中心语的宽域解读及相关问题；第三章，复数理论

本书以2017年以来WebofScience核心库文献、国际著名出版社出版的著作为主，对系统功能语言学的最新前沿研究进行概述。在概述的基础上，每一小节都提供点评，为有兴趣的读者提供新思路。涵盖系统功能语言学的应用研究和理论拓展，为下一步的理论发展以及AI智能时代基于意义的研究提供语言学支撑。基于神经网络的AI技术日渐成

本书主要包括教学理念与目标、课程开发与评价、教学组织与实施、教师教育与学生、教育项目运作等相互关联的教育模块。本书首先对中文+职业技能”教育发展脉络进行了系统梳理，进一步明确了中文+职业技能”教育模式的内涵与价值；其次对“中文+职业技能”教育发展的理论观照和现实境遇做出阐述和揭示；最后综合性构建出“中文+职业技能”教育

本书系统探讨人工智能时代二语习得的理论演进与实践革新，阐释人工智能发展历程及其在语音识别、个性化学习等领域的应用，深入分析人工智能对二语习得教学实践、研究范式的影响，剖析技术瓶颈、数据隐私、教育公平等核心挑战及应对策略，展望技术融合趋势与教育改革路径。