受西方哲学影响，当代中国哲学长期以抽象的概念和范畴为对象，而忽视对经验领域具体的人、事、物的思考，这与中国古代典籍对“人物”与“故事”的重视背道而驰。为此，陈少明倡导将“做中国哲学”当作一门与经验领域息息相关的“手艺”，以对具体事物的描述代替抽象的概念分析，辅之以“溯源”和“拼贴”的手法，从而跳出“从概念到概念”的窠臼

《晏子春秋》是春秋时期一部很有特色的历史典籍，对考阐中国春秋之际的思想、史实及文学具有重要的文献价值，因宋代学者视其为六朝伪书，遂长期未得到足够重视，自1972年银雀山汉墓竹简本出，始倍受学界关注，但因版本繁杂，文字歧异，使得原书文本很难统一完足。《晏子春秋汇校集注》博引原书之元刻本、明活字本、嘉靖本、《子汇》本、沈启

《周易》作为儒家群经之首，讲的不是过时的知识，不是蛊惑人心的迷信，更不是怪力乱神，而是中国古人朴实独到的生活智慧。本书全面、详细地解读了《周易》的基本知识、卦意、卦辞、爻辞及《易传》中的彖、象、序卦、杂卦、说卦等内容，用浅近的语言，搭配明晰的图表，把看似深奥、奇绝的易理表述得清晰透彻，旨在拨开经典的神秘面纱，为现代人提

王守仁（1472-1529），字伯安，明代浙江省绍兴府余姚县（今属浙江省宁波市）人，是我国古代著名的思想家、哲学家、军事家、教育家。他创立的阳明心学，是宋明理学心学学派的集大成者，在我国思想发展史上产生了广泛而深刻的影响。 《阳明先生书信集》是海内外第一本专门的阳明先生书信全集，收录阳明先生生平各个时期撰写的各类信札

曹端著作的刊行，大抵经过由各著作单行进而汇集的过程。此次整理本以中国人民大学图书馆藏、著录为《曹月川先生遗书》的明刻本为底本，此本收录了曹端的《太极图说述解》《西铭述解》《通书述解》《夜行烛》《月川先生录粹》《理学印证要览》《家规辑略》《月川先生年谱纂》，此明刻本乃是将以上明刻诸书汇为一秩而成。此次整理，各书仍保持其各

《写给大家的中国哲学史》是国学大师胡适写给普通读者的中国哲学史，以极为通俗易懂的文字，从宇宙论、人生论、知识论三方面对我国古代哲学做出了清晰梳理，重点论述了《易经》、老子、孔子、孟子、荀子、庄子、墨子、韩非子等人或流派的哲学思想，阐述了中国哲学史上的天人关系、人性论、人生问题、知识论等问题。其观点通透全面，资料翔实，同

郭店儒简作为整体性观瞻将拓开研究新域，本书通过文字和义理两个方面的分析从人性的探索、人格的臻善、人伦的构建、人治的践行几个方面阐发其人文精神。郭店儒简人文精神研究，首要就是对人性的探索，寻求人之为之的根本。在天人贯通的背景之下，郭店儒简肯定人的主体性，高扬人文精神。郭店儒简人文精神以道德为本位，超越性与现实性相结合，以

本书主要记录在《庄子》这部书中。这是中国历史上的一部奇书，以其汪洋恣肆的语言，瑰丽奇诡的想象，透彻深邃的思想，成为了中国哲学史上的一座高峰。《庄子》与《论语》《孟子》等儒家经典一起，构筑了中国文化的底色。古文晦涩，《庄子》高深，老师该怎么讲？孩子该怎么读？北师大孟琢教授从《庄子》中精选名篇，为孩子讲解庄子精彩的人生历程

本书以孟子的成长、游历、辩论、思索为线索，带领孩子走进两千多年前的历史场景，看孟子如何在孤苦贫困中，坚韧昂扬、求学育人，成为一代大儒；看孟子如何不畏艰辛，奔走呼号，游说诸侯，为战乱中的百姓争取生存底线；看孟子如何巧妙应对，见招拆招，将强势、自大、耍赖的君王和诸子百家“顶”得哑口无言；看孟子如何正气凛然，慷慨豪迈，在王公

本书以6大单元40多个小故事讲述孔子跌宕传奇的一生，绘声绘色地讲述孔子刻苦求学、教书育人、治国从政、周游列国、删定六经的人生之旅，展现出孔子奋发向上、百折不挠、幽默坦荡的君子人格；帮助孩子在轻松阅读中走近孔子，在历史场景的还原中读懂《论语》，了解中国传统文化和历史知识，将孔子和《论语》中的思想与精神内化为自己的人生智慧