本书系统性、先进性、实用性、启发性、创新性，有利于培养与提高学生中医临床思维能力、实践能力及文献整理分析能力的教科书。

本书主要介绍传统的中医养生方法和技术，包括发展简史，作用原理，应用原则，经络腧穴类养生方法技术，运动类养生方法技术，食药类养生方法技术，情志类养生方法技术，志趣类养生方法技术，起居类养生方法技术，少数民族特色养生方法技术及不同体质人群，不同时期，不同职业人群，不同时节，慢性病的养生方法和技术等。

本书立足大卫生、大健康、大中医，树立“以学生为中心”的教学理念，体现：1.“一个核心”，即面向健康中国和基层中医药发展，立德树人，润物无声，将医学生的担当使命融入教材中，让学生更新健康观念，学会尊重生命，热爱医学，坚守中医全科特色，坚定中医疗效自信。2.“两种能力”，即全科思维能力和社区实践能力，树立大健康观念，通过系

本书主要内容包括中医骨伤科发展简史、骨伤病的分类与病因病机、辨证诊断、临床检查法、辅助检查、治疗方法及其他疗法。目的是使学生在学习过中医学各门基础课程的基础上，掌握中医骨伤科的基本理论与骨伤病诊断、治疗的基本方法，桥接中医基础与骨伤临床，为学习骨伤临床课程与从事中医骨伤科临床工作打下扎实的基础。

本书分上篇、中篇、下篇三大部分。上篇为总论，主要介绍中医历代各家学说的形成、发展以及学习方法。中篇为中医学派，充分汲取各版教材对学术流派研究的成果，根据学派划分的定义，分河间学派、易水学派、攻邪学派、丹溪学派、温补学派、伤寒温病研究诸家、汇通思潮影响下诸家介绍，并以学说传承为线索，对各学派传承中的主要医家择要介绍，以期

本书梳理了中药发展沿革与中药学学科专业概况，以中药学相关主干知识为框架，依次介绍了中医学基础、中药学与方剂学的核心内容，涵盖中药资源学、药用植物学、民族药用资源，中药栽培与采收加工，中药炮制学、中药化学、中药鉴定学、中药药理学、中药药剂学、中药分析学、药事管理学等各个分支学科的基本内容。

本教材包括总论、各论、附录几个部分。总论系统地介绍中药的基本理论，包括中药、中药学等概念，中药的起源与中药学的发展，中药的产地、采集与贮藏，中药的炮制，中药的性能包括四气、五味、升降浮沉、归经、毒性，中药的配伍，中药的用药禁忌，中药的剂量与用法。各论收载全国各地常用中药568味(含掌握药133味，熟悉药98味，了解药1

本书分总论和各论两部分，总论部分论述了中药炮制的发展脉络、基本理论、基本知识与基本技能等内容；各论部分采用炮制工艺与辅料相结合的分类方法，列举了代表性中药的炮制历史沿革、炮制方法、质量要求、炮制作用、炮制研究等内容。

本书共十章51小节，包括中药安全用药理论、各系统隐患认知与防范知识、临床药物警戒技能实践三方面内容，融入中药安全应用的临床实例，强化以实例带动理论知识学习，培养学生分析中药不良反应的影响因素、监测管理、预警和防范措施的实践技能，以及各功能药物的安全与合理用药；特殊人群用药、中药饮片、含西药成分中成药、含毒性药材中成药的

本书内容覆盖医学统计学基础、基本统计方法与软件应用(结合SPSS等工具)、高级统计方法拓展与报告规范。教材聚焦重难疑点，以培养统计思维和解决中医药临床研究问题能力为核心；按统计工作步骤模块化讲解常用方法，贴合中医药研究需求；创新融入思政元素，夯实“三基”同时吸收新成果，紧密联系科研实践；简化公式推导，突出医学场景解释，