本书内容包括：《我在为自己读书》《爸妈不是我的佣人》《遇到挫折我不怕》《我能保护我自己》《安全不是小事》《考试，我不怕》《快乐学习效率高》以及《好孩子时间管理》。

本书是一套专门解决教育疑难杂症的实操课程。在第一篇的“父母课堂”中，作者归纳了八个合格父母的每日必做动作，以及合格父母成长的重要措施，阐述了夫妻关系融洽对孩子教育的重要价值；在第二篇“孩子课堂”中，作者归纳了八个孩子提升成绩的每日必做动作，以及帮助孩子养成好习惯，考出好成绩的方法；在第三篇“共学课堂”中，作者详细介绍了

本书作者融合心理学、教育学研究成果，提出“创造力4P法则”和“4C模型”，剖析了开放性思维、冒险精神等多种创造力特质，并提供了实践方案。不仅是培养创造力的指南，更能帮助父母成为孩子的“创造力灯塔”，共同守护这份改变未来的天赋。

本书是一本家庭教育的经验分享书，讲述了在美国生活的韩国家庭中惠敏、惠恩、惠星三姐妹的成长故事。全书包括六部分，主张每个孩子都具备巨大潜力；父母应发现并唤醒孩子的内在潜能；通过陪伴与引导激发孩子的学习热忱和创造力；积极促进孩子全面发展等教育理念。

现如今，教师实践性知识日益成为教师教育理论界关注的一个新领域。教师的日常工作除了要依靠相关的理论知识之外，还需要有实践性知识来支撑。教师实践性知识作为一种独特的知识形式，为教师专业发展打下了重要基础，为教师专业发展提供了有力依据。对于没有任何经验的新手教师来说，迫切需要生成实践性知识，而特岗教师作为新手教师队伍中一个新

本书不仅分析了双师型师资队伍建设的必要性和重要性，还结合高职院校的发展实际，提出了一系列创新的培训和发展策略，旨在为教师的专业成长和职业发展提供系统支持和明确指导。

本书聚焦我国高等职业教育考试招生制度的现状与问题，包括但不限于考试模式与制度创新、评价体系构建、招生录取办法与机制改革等力面的内容。本书采用文献综述、政策分析、案例研究等方法，通过定重数据分析与定性调研评价相结合，进行科学的数据处理与分析，确保研究的广度与深度。同时，本书通过借鉴国际职业教育发达国家(地区)以及国内职业

本书第一章系统梳理了孤独症儿童的身心特征，包括认知、语言、情绪、社会性以及运动发展等独特规律，总结了他们的学习特点，打破“缺陷补偿”的单一视角，转而以尊重支持的理念重构教育目标；第二章聚焦于课程这一学校育人的主渠道，围绕培养目标、基本原则、课程结构以及课程目标与内容、课程实施与评价，做出了较为详尽的孤独症教育课程方案顶

本书内容包括：做个不缺席的父亲、做个蹲下来的父亲、做个终身学习型的父亲、做个会理财的父亲、做个高“双商”的父亲、做一个有适应力的父亲。

本书围绕小学生日常生活中常见的28个学习困惑，以生活场景为切入点，结合书中丰富的案例，让孩子在阅读中产生共鸣。书中不仅提出问题，更从专业心理角度出发，深刻剖析问题根源，有效帮助孩子解决写作业拖延、注意力不集中、记忆力不佳、时间管理不当等难题。同时，以图文并茂的形式，直接为孩子提供既简单又切实可行的实操解决方案，确保孩子