本书分为三个部分，共十章，内容概要如下：上篇：理论基础与概述。第一章概述了劳动课程及跨学科的基本概念、价值和发展历程。劳动课程作为培养学生实践能力、创新精神和社会责任感的重要途径，其内涵丰富，价值显著。跨学科则强调不同学科间的融合与交叉，为劳动课程提供了新的视角和方法。第二章进一步阐述了跨学科视角下中小学劳动课程的基本

本书以“素养建构”为核心，聚焦人工智能技术与基础教育深度融合，回应“双减”背景下育人方式变革的时代命题。全书从世界角度分析了人工智能教育的发展趋势，并结合现有的中小学信息科技课程体系，借鉴STEAM教育、项目式学习(PBL)与任务驱动教学等方式，构建跨学科、项目化、个性化的教学模式。

本书紧扣国家及贵州省有关教学成果奖的政策文件精神，系统梳理申报流程、材料准备、成果提炼等关键环节，内容涵盖申报条件、选题方向、成果总结方法、申报书填写要点、佐证材料组织方式以及评审标准解读等方面。书中结合贵州基础教育实际，注重理论与实践结合，既有政策解读又有案例示范，帮助教师和学校管理者提升教学成果的质量与规范性。同时

本书第一篇词法知识：涵盖名词、代词、数词、介词、冠词、连词、形容词和副词、动词等十大专题，系统讲解各类词的用法、考点与辨析，从词性入手筑牢语言基础。第二篇句法知识：围绕句子的种类与结构、名词性从句、定语从句、状语从句、倒装句、主谓一致六大专题展开，层层深入句法规则，帮助学生理解并构建正确、多样的英语句子。第三篇题型专项

本书共设六大部分。第一部分为语文基础知识积累与运用，涵盖字音、字形、词语、标点符号、病句、修辞、句式变换、语言表达简明连贯得体及文学文化常识(含理解性默写)，系统夯实学生语文基础。第二部分语文综合实践活动，分为活动设计、情景交流、应用文写作三类，助力其将语文知识运用到实际场景中。第三部分现代文阅读，细分为非文学类文本(

本书主要分为初中学科知识、高中学科知识、教学论及教学设计，分章节进行重点知识和核心考点的系统讲解与介绍，并搭配强化提高题对所学知识进行巩固。本书框架设置科学，有助于考生全方位夯实知识储备。所赠试题和解析为精选的历年试题及配套解析，考生可从整体上对自己的知识储备情况进行检验，掌握近年来的命题方向与侧重点，做好考前大练兵。

本选题是为落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》中提出的“高质量落实课程教学改革要求，深入推进教育数字化，促进信息技术与教育教学深度融合”而著的，旨在探讨课程教学改革如何促进“人工智能+教育”的深度融合。整体性介绍了智能时代课程教变革的新方向，分章介绍了课程理论的新样态、教材建设的新特征、教学理论的新发展、学习理论的

本书立足国家深入推进教育强国战略、持续深化教育改革的时代背景，深度聚焦美术课程改革与教学实践探索。其内容精心遴选自“中国教育学会美术教育专业委员会2025年学术年会暨第九届中小学美术优质课现场展示交流活动”的卓越成果，系统梳理并全方位呈现全国各省市地区中小学校在美术教育教学改革进程中，涌现出的优秀案例、创新模式与前沿经

本书系统梳理了国内外相关研究成果，深入分析了课外阅读在高中英语教学中的重要意义及其对学生英语学科核心素养的培养价值，构建了完整的理论框架。在实践层面，本书基于丰富的教学案例，详细阐述了课外阅读资源的开发路径与整合策略，提供了可操作性强的教学实施方案，为一线英语教师开展课外阅读教学提供了专业指导。

本书正文共由九部分构成，包括“导论”及其他八章内容。该书围绕“中学历史深度学习实践策略”主题，结合本书作者主持的本项目团队的实践探索经验，重点从高中历史教学的角度，就历史学科开展深度学习的理论概念、主要特征、设计与实施方式、实践策略等进行了全面、系统的论述。该书理论与实践紧密结合特色突出，其中结合该项目团队成员等大量相