本书内容基于中国心理学会2018年发布的《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则（第二版）》，以介绍该文件总则和各章要点为主，逐条解读重点条款，并辅以案例加以讨论和分析，每章结尾处设有小结（帮助读者回顾本章重点内容）、思考题（引发读者对本章内容做进一步思考）和参考文献（列出本章引用的重要及经典文献，供有需要的读者查询

本教材在深入研究中国企业对“基层职业管理人”的广泛需求和高职院校“管理学基础”课程教学特点的基础上，对管理学教学内容体系进行了创新设计，从认识管理、管理者角色要求、管理系统、管理过程、管理方法和管理创新六个方面，循序渐进地对管理知识、管理技能进行了生动、透彻的解读。本教材第一版被评为“十二五”职业教育国家规划教材，第二

本书从个体、群体和组织系统三个层面探讨组织中人的工作行为，阐述人的内在心理和外在行为之间的关系，揭示了组织绩效与人的行为、态度之间关系的奥秘。本书均衡地涵盖了组织行为学的关键性原理，并阐述了其在实践中的具体应用，内容充实且饶有趣味，是组织行为学领域的一部经典教材。新版在内容上做了大幅更新，扩充了本领域内很多新的研究课题

本书全面介绍了管理信息系统的概念、结构、开发、应用及其对管理的影响。在介绍管理信息系统基本概念、系统开发方法的基础上，详细阐述了系统的规划方法、系统结构化开发方法、管理信息系统的实施、管理评价和发展。本书吸收了近几年管理信息系统的新发展理论和实践，反映了新信息技术的发展和新的信息管理思想、方法与实践，以满足现代管理信息

本书按照“管理沟通理念—管理沟通策略—管理沟通技能”的逻辑结构，全面、系统地讲解了管理沟通的相关知识，包括管理沟通理念、管理沟通策略、倾听、演讲、商务写作、非语言沟通、自我沟通、正式沟通、非正式沟通、面谈、会议、谈判、危机沟通。本书各章均设置了引导案例，文中设有讨论模块，章后有案例分析、课后实训，便于读者学习和练习。

本书从现代企业对管理人员的信息素质要求出发，阐明了成为一个合格的管理者在信息技术方面应具备的知识，在此基础上有目标地、系统地、完整地、详细地阐述了管理信息系统的理论、方法和技术。全书由10章组成，包括管理信息系统概述、管理信息系统构建的途径、建模工具：面向对象方法与统一建模语言简介、管理信息系统规划、系统分析、系统设计

本书主要内容包括管理理论的形成与发展，计划工作，目标管理，战略管理，诀策，组织结构设计，人员配置，领导，激励，沟通等。

本教材是基于CBI(Content—BasedInstruction)教学理念，以管理类专业为导向，以管理学专业知识为语境，通过接触专业的、真实的语言材料，使学生在自然的语言学习活动中提升与管理类专业相关的学术素养。本教材共有八个单元，涉及Management、Leadership、OrganizationsandCu

本书内容主要包括电脑办公自动化基础知识,Windows10办公基础操作、Word2016／Excel2016／PowerPoint2016的基本操作、常用办公工具软件的应用、常用办公设备的使用与维护、计算机安全维护等。本书内容丰富,结构清晰,语言简练,图文并茂,具有很强的实用性和可操作性,书中大量的案例和练习可以引领读

本书收录了2007年至2020年MBA逻辑真题和管理类联考逻辑真题，主要在于对真题进行分析，有助于帮助广东考生熟悉往年真题及答题思路，最大限度地降低“逻辑恐慌症”。