《生物》教材的编写依据五年制高等职业教育(以下简称五年制高职)生物课程性质与任务、核心素养与课程目标，基于生物课程的基础性、发展性、应用性和职业性，兼顾五年制高职学生的实际水平、认知特点与职业生涯发展需要，经编写组老师讨论并确定教材的全部内容。主要内容分为七个主题，分别为：生物体的基本单位——细胞；生物的新陈代谢；生物

本书分为四个部分1.概论：化学和微生物学；2.跨界沟通；3.群体感应抑制；4.应用涵盖信号分子的化学机制，极端微生物的最新成果，植物和人类的跨界交流，作为群体感应抑制剂的不同分子以及一些生物技术研究的实例。

本书介绍了我国辽宁发现的主要古生物化石及其地质背景以及相关科学故事，书中的化石内容新颖而丰富，涉及化石近30个门类、百余种；并首次较详细地介绍了辽宁重要化石(如“最早的带羽毛恐龙”“第一朵花”等)的发现历程及为辽宁化石研究做出贡献的18位院士和新一代古生物学家们在辽宁做出的贡献。

地球，这颗璀璨的星球，洋溢着勃勃生机。从最微观的微生物到巨大无比的鲸鱼，它承载着超过两百万的物种，每一物种都在这片蓝绿交织的世界中繁衍生息，编织出一幅令人叹为观止的生物多样性画卷。你是否知晓，这里的每一个生灵无论是参天大树还是隐匿的伞菌，无论是威猛的老虎还是微小的细菌，乃至我们人类自身都是这宏伟家谱中不可或缺的一部分。

课本里的生物常识 青少年中小学生课外书一二三四五六年级课外阅读书记 科普百科生物启蒙童书百科全书

本书稿旨在通过实验教学训练学生基本的操作技能，培养学生科学的思维方式和观察、分析、解决问题的能力。同时，本书与其他实验教程不同的地方是通过要求学生写预习报告并思考每一次实验提出的问题，这些皆有利于培养学生在科学实验研究中的创新性思维。另外，还在每一个实验方法步骤中增加了简易的实验流程图，方便学生自主学习，并通过此图可让

此为国家卫生健康委员会“十四五”高等职业教育专科护理类专业规划教材之一。本教材包括人体解剖学、组织学和胚胎学3部分内容，本教材既要通盘考虑《正常人体结构》内容的系统性与知识的完整性，又要兼顾学科分支的特点；既要考虑如何利于学生的学习与记忆，又要兼顾教师教学的方便。教材共设7篇(基本组织、运动系统、内脏学、脉管系统、感觉

本教材包括生物化学实验基础和实验与学习指导两个篇章的内容，其中实验与学习指导涵盖了生物化学基本的理论内容，由十八个章节的内容组成，每章均设置思维导图、知识点回顾、知识链接与拓展、实验、复习与实践五个部分的内容。通过实验，可以让学生巩固和加深对生物化学基本理论的理解和记忆，掌握基本技术、基本技能，培养他们基本的科研思维以

本书以南昌市的自然地 貌为依据，分为“山地丘陵 篇”“低丘岗地篇”和“平原河 湖篇”三部分，收录了350种 具有代表性的植物。各篇内 物种按中文名音序排列，简 要介绍了物种的系统分类、 识别要点、产地分布和价值 评述，体现了研究的科学性 、实用性和普及性，有助于 读者更准确地识别和了解这 些植物。

"本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，获首届全国教材建设奖优秀教材一等奖，由武汉大学、北京大学、复旦大学、南开大学和山东大学的微生物学专家共同完成。全书分l5章，内容包括微生物的纯培养和显微技术，微生物细胞的结构和功能，微生物的营养、代谢、生长繁殖及其控制，病毒的分离、鉴定、特性、感染及其控制，微生物的基因