本书为语言学研究专著，以基于语料库的语言特征描述为主线，考察中西学者、不同学科论文之间语言特征的异同，探讨语言选择与学科话语、修辞文化之间的关系。主要内容包括研究背景，理论框架，语料库和研究方法，中西学者学术论文中动词、名词、形容词、副词及相关语言型式的学科特征和修辞功能。本书适合高校英语教师、各专业的在读研究生、科研

本书为汉外翻译工具书系列之一，以高校本科翻译专业学生为目标群体，力图以真实化、情境化方式，以真实语料为基础，带领学习者体验英汉互译的实战过程，在提升解决实际翻译问题的能力的同时，帮助学习者构建健康与可持续的翻译观。章节包含绪论、基础篇（翻译能力测试新解）、进阶篇（传媒翻译、商务翻译）、高级篇（法律翻译、图书翻译）、翻

《理解中国沟通世界——中国特色话语词汇翻译教程》是一部面向英语专业及其他相关文科专业本科生的翻译教材。教材从理论和实践两个层面介绍中国特色话语词汇的翻译过程、翻译标准、翻译原则、翻译方法等，评价中华思想文化、中国特色政治话语、中国法律等领域中的术语特点及其英译方法、原则，分析中国特色话语词汇对传播信息和思想的重要作用以

《中英文认知与教育具身协同论》书稿，从语言的哲学高度入手，借鉴新兴的具身认知论和经典协同论精华，依据语言学界著名的普遍语法理论，深刻揭示中英文之间深层共性，进而提出中英文认知与教育的具身协同论思想，是跨语言、心理与教育研究的一项突破，具有创新性。该成果系统阐述了具身协同论的精髓、具身协同的动觉支点、具身协同的神经生理机

本书呼应新时代对日语学科建设的要求，将课程思政、学术话语权建构、新文科建设、区域国别研究等时代要素融入课程，详细阐释日本学研究的研究领域、问题意识、研究方法、学术规范、实践环节。本书致力于在精磨学术训练的同时讲好中国学术故事，为中国学术培养青年人才。

本书共五章，内容包括：中华优秀传统文化的类别、特征与内涵，中华优秀传统文化融入“大学英语”课程教学的路径，中华优秀传统文化融入地方高校“大学英语”课程教学的辅助条件等。

本书包括6个教学单元和2个任务单元，每单元设有热身活动、听与说、读与写、语法应用、拓展活动、世界各地、大声朗读、我的进步检测等板块。

本书六个单元。每个单元采用模块化设计，共设置WarmingUp、Listening＆Speaking、Reading、Grammar、PracticalWriting、HavingFun和TaskstoBuildSelf-RegulatedLearners七个基本模块。

本书聚焦职场情境，关注新时代大学生的职业能力和职业素养，如涉外沟通、跨文化交际、创新意识、合作共赢等，侧重培养学生的职业英语技能，引导学生形成良好的职业规范及职业品格，增强职业责任感。

本书包括词法篇、句法篇和实战篇三部分。词法篇包括对名词、冠词、动词、形容词、副词、介词、代词、数词和量词、连词、助动词和感叹词语法知识的讲解；句法篇包括虚拟语气、情态动词、非谓语动词、名词性从句、定语从句、状语从句、倒装、强调句和it作形式主(宾)语、主谓一致语法知识；实战篇包括五套模拟冲关练习，每套题含三十道小题。