本书不仅涵盖了数学教学的基本理念与目标，还通过丰富的案例分析，展示了如何将抽象的数学知识转化为生动、有趣的教学活动，从而帮助学生更好地理解数学、应用数学。本书为广大小学数学教师提供一份实用的教学参考，助力他们在教学实践中不断创新与突破。同时，本书也力求为教育研究者提供一些新的思考视角，共同推动小学数学教学质量的提升。

全书以中关村三小体育学科的实践探索，特别是针对体育课程、课间活动和体育赛事的综合设计，具有较强的实践性，以激发学生对体育的长期兴趣与参与。通过构建学校赛季、大课间活动、体育教学(大单元)一体化体育课程系列校园体育，形成闭环且相容的课程管理，满足多维育人、多元发展的需求，同时也为教育管理者提供了政策导向和实践参考。

本书围绕“英语语言教育与阅读能力培养”这一主题，阐述了英语教学、我国基础教育本土英语教学法，论述了小学英语词汇教学、语音教学、阅读教学、对话教学、阅读教学模式设计，探究了初中英语听说能力的培养、阅读能力的培养、写作能力的培养、自主学习能力的培养、英语学习兴趣的培养。

全书由三大模块共13个章节组成。第一模块为英语教学基础理论，目的是为教师奠定职业意识和基础；第二模块为教师专业技能模块，结合教师资格证考试内容，介绍了小学教师应具备的基本教学技能，并对专业发展提出指导；第三模块是关于“讲好中国故事”的教学，一方面根据小学英语教材中的文化资料编写，起到工具书的作用，方便使用者查阅，另一方

本书内容主要包含“数学课程”“数学教学原理”和“数学教学实践”三个模块，全书借助生动的教学案例，深入浅出的阐述小学数学课程与教学的基本原理、基本方法和实践策略。无论是对课程目标的诠释，对课程内容的分析，对课堂活动的解剖，还是对学习类型的描述，对教学模式的归纳，以及对新的小学数学教育研究成果的介绍，本书都力图站在关注学生

本书收录初中四十八节主题班会课，内容涵盖爱国教育、身心健康、人格品质、学习习惯、职业规划等关键议题。具体内容包括：一日常规伴我行(习惯养成)；我与手机有个约定(习惯养成)；一群人，一起走(团队协作)；我是班级主人翁(团队协作)等。

本书设置理论构架、教学实践、成果展示三部分，包含《臻美文化：与美相遇，塑造美的人》《“槐美课程”下德智体美劳全面发展的教学模式创新——以双槐树小学为例》《笔墨书写与灵魂对话》等内容。

本书是关于小学语文教学策略方面的学术专著。本书遵循小学语文教学的基本规律和要求，以小学语文教学为主线，着重对小学语文教学设计的各要素进行阐述，并结合教学实践中的案例，切实培养小学语文教师教学的实践能力，同时关注提升学生的理论水平，以增强学生的核心素养。

本书聚焦于“小学语文习作策略单元教学实践”的研修主题，深入探索如何通过有效的教学策略提升学生的语文综合素养。全书精心设计了三个核心章节：第一章着重于在素养导向下，对表达与交流教学的知识能力进行全面梳理与科学建构；第二章则转向理论研究，深入挖掘习作教学的理论基础与教育价值；第三章通过丰富的实践案例，生动展示了习作策略单元

本书稿是对吕秋影老师及其团队十五年来课题研究以及教学实践的梳理与提炼。戏剧元素融入语文教学，探索了活化语文学习的途径方法；搭建了语文学科与其他学科跨学科实践的平台；构建了语文学习走向生活的大课程。学校十五年来积极探索戏剧元素融入语文学科教学，搭设学科实践与跨学科实践平台的方式方法，引领学生沉浸在戏剧情境中，在主动积极的