本书聚焦于“小学语文习作策略单元教学实践”的研修主题，深入探索如何通过有效的教学策略提升学生的语文综合素养。全书精心设计了三个核心章节：第一章着重于在素养导向下，对表达与交流教学的知识能力进行全面梳理与科学建构；第二章则转向理论研究，深入挖掘习作教学的理论基础与教育价值；第三章通过丰富的实践案例，生动展示了习作策略单元在课堂中的具体应用与成效。