本书主要内容包括：绪论、大学生领导力多维能力的理论假设、大学生领导力多维能力的实证研究、大学生领导力培育现状调查的研究设计与数据分析、浙江省大学生领导力培育的现状、演变与创新实践。

本书第一章系统梳理了课程综合化的理论脉络，揭示其如何以“大概念”为锚点，将碎片化知识编织为意义之网。理论的烛照需要实践的脚步丈量，第二章和第三章构建了课程综合化的“方法论图谱”，试图回答教育者最关心的三个问题：如何建构？如何实施？如何保障课程综合化？

本书共分五章，第一章中作者准确地界定了跨学科教育的概念，阐述了研究背景与意义，并分析了理论支撑与主要机制。第二章引入世界一流大学的实践探索，提供了丰富的案例分析了跨学科教育兴起的必然，且对我国高等教育形成了直接的鉴照意义。第三章从我国现行的跨学科教育中提炼问题，分析瓶颈与不足，对现实挑战进行直接回应。第四章尝试提出解决

本书记录了进行高效课堂教学改革的过程及成果，用翔实的材料、生动的实例还原了学校推进高效课堂探索的全过程，在深化高中课堂教学改革的同时，又提高了学生的自主发展意识，对于落实高中新课程标准的核心理念有一定的实践意义。

本书内容共五章：第一章为新时代高校思想政治教育“三全育人”的丰富内涵；第二章为新时代高校思想政治教育“三全育人”的生成逻辑；第三章为新时代高校思想政治教育“三全育人”的重要意义；第四章为新时代高校思想政治教育“三全育人”的现实境况；第五章为新时代高校思想政治教育“三全育人”的优化路径。

本书以深圳特区学前教育改革为背景，全景记录南山区机关幼儿园从1985年创办两间民房起步，历经四次跨越式发爱，最终形成“科创赋能、探究育人”的课程体系，斩获国家级教学成果奖，成为引领中国幼教改革的标杆示范园的奋斗历程。

本书结合高考作文的实际要求，以“小语文”与“大语文”为两大核心理念，围绕五章十四讲内容，构建起一套系统而高效的写作训练体系，帮助学生在高考中脱颖而出，轻松赢得高分。全书立足于一线教学与高考阅卷的双重经验，采用“技法篇+素养篇”的双线结构，兼顾应试策略与语文素养的全面提升。上篇“技法篇”聚焦考场写作实战，从阅卷教师的专业

本书以学科核心素养的培育和发展为出发点，从初中和高中两个学段开展思政课实践教学案例分析，包括9章内容。上篇为初中道德与法治篇，包括指向政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识核心素养培育的实践教学案例分析，合计5章内容；下篇为高中思想政治篇，包括指向政治认同、科学精神、法治意识、公共参与核心素养培育的实践教学案

本丛书是以初中生为对象，以价值观为引领的经典文本汇编，围绕社会主义核心价值观十二个关键词遴选文本，每册一个主题，共12册。文本编排上以思辨性阅读任务群的形式呈现，通过思辨性阅读培养学生文化自信，以文化自信促进价值认同；阅读引导上采用对话形式，借鉴活动式教学特点，激发学生阅读兴趣；图文并茂，支持扫码听书。本书围绕“民主”

本丛书是以初中生为对象，以价值观为引领的经典文本汇编，围绕社会主义核心价值观十二个关键词遴选文本，每册一个主题，共12册。文本编排上以思辨性阅读任务群的形式呈现，通过思辨性阅读培养学生文化自信，以文化自信促进价值认同；阅读引导上采用对话形式，借鉴活动式教学特点，激发学生阅读兴趣；图文并茂，支持扫码听书。本书围绕“敬业”