《腾冲市第一职业高级中学校志》客观真实地记述了腾冲市第一职业高级中学75年的历史和现状。主要从学校沿革、学校建设、行政管理、党群组织、教育教学、校园文化、教研教改、学生继续教育、毕业就业、对外交流、校办实业等18个方面对腾冲一职校的历史及发展进行记载。在腾冲一职校75年的发展历程中，2016年1月，腾冲市第二职业技术中

本教材八个项目:揭开职业生涯的面纱,职业生涯发展的基本理论；走近自己未来的职业,认识产业、企业、职业；提升自我职场的核心竞争力,大学生的职业素养；选择一条适合自己的路,大学生的职业生涯发展规划；做好准备了吗？,大学生的实习实践；找到最适合自己的岗位,大学生的就业准备；了解职场的道与术,大学生就业；好职业生涯这场马拉松,

随着创新驱动发展战略的实施，创新创业教育必然会成为推进高等教育综合改革创新的突破口。高职院校应迅速转变观念，积极探索互联网时代创新创业教育的新途径和新方法，利用互联网现代教育技术开展创新创业教育，达到培养学生自主创业意识和能力的目的。本书通过对国内外创新创业教育理论和实践的文献研究，针对高职院校提出了构建适应新时代高职

本书围绕西部民族地区高职高专院校思想政治理论课实践育人开展理论和实践教学研究，写作思路和基本架构主要围绕着高校思政课实践教学的理论基础，民族地区高职高专院校思政课实践育人现状及问题分析、实践育人机制体制研究、“大思政课”资源平台建设研究、实践教学设计等方面，在此基础上形成理念探析、实践探究、模式探寻、地域探究、历史探秘

本书在产业学院的架构下，研究专业群融合机制问题，探讨了产业发展与专业群融合、专业群内部融通、教师团队跨界建设、专业群管理协同的机制；通过分析“双高”计划背景下产业学院的起源和发展，结合国内外产业学院建设的成功经验和相关研究，探讨我国产业学院建设的意义、方法、途径等；面对当前产业学院建设发展中存在的问题，结合具体案例(主

本书是高职高专院校就业指导公共课教材，根据国务院办公厅《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》编写而成，在内容编排上遵循大学生的生活特点和学习规律，包括认识大学及大学生活、认识职业及树立正确择业观、学习就业技巧及培养创新思维等，系统地介绍了职业生涯发展理论及其在实际生活中的应用，对大学生在职业生涯规划和就业创业过程中面

为贯彻习近平总书记对职业教育工作重要指示，根据国家《教学成果奖励条例》和《北京市教育教学成果奖评审奖励办法》有关规定，市教委2021年开展北京市职业教育教学成果奖评审，2022年推荐市优秀教学成果参加国家职业教育教学成果奖评审，取得了优异成绩。本书内容包含2021年北京市职业教育教学成果奖获奖成果分析报告、获奖教学成果

本书由“工匠精神的阐释：内涵与代言”“中国古代的工匠精神：工匠文化与技艺道”“新中国成立以来的工匠精神：迂回与自强”“世界工业强国的工匠精神：品质、细节与创新”“工匠精神的重拾：衰弱与呼唤”“工匠精神的培育：政府与企业”“工匠精神的锻造：高素养与高技能”“工匠精神的弘扬：技能社会与系统构建”“工匠精神的践行：管理与策略

新生入学教育是整个大学教育的起点，是大学生涯的第一课。本书围绕关爱大学新生、服务大学新生、引导大学新生这个主题，分为入学篇、生活篇、学习篇、实践篇、情感篇、交际篇、心理篇、安全篇、未来篇共九个方面，系统阐述大学新生入学教育的内容和要求，旨在通过学习大学学习和生活中应知应会的常识，进一步提升大学生的人文素养，为将来立足社

本书以最新中等职业学校课程标准为依据，围绕中职学校高一、二年级学前儿童发展心理安排进行编写，内容设置兼顾新课回顾与高考复习，适合中职学生作为教材配套练习册使用。本书围绕中职学生配套练习和学前儿童发展心理学科的需求，目录与教材保持一致，分为六个章节，第一章是绪论、第二章学前儿童心理发展的基本理论、第三章是学前儿童生理发展