本书内容围绕课程思政对职业院校技能大赛的赋能展开。通过挖掘职业院校技能大赛中的课程思政元素，探讨大赛与课程思政的耦合逻辑，发现备赛过程中的思政问题，提出课程思政赋能职业院校技能大赛的实践路径，最后阐述大赛反哺教师成长的路径，形成“实践-反思-提升”的研究闭环。深入探讨课程思政从理念、内容和方法上融入技能大赛的策略，同时对照食品药品检验赛项操作、评分标准要点，分析利用课程思政元素提升职业院校技能大赛能效的有效途径。