组织需要为保障业务持续经营进行连续性管理，业务连续性管理就是组织为预防和应对运营中断而主动付出的努力。作为相对较新的管理方法，人们对业务连续性管理所涉及的治理和管理结构建立、业务影响分析和风险评估、业务连续性策略选择、业务连续性计划（和应急预案）编制和管理、培训和意识以及演练等方面的理论和实践仍存在种种误解和疑惑。 《
《广韵》中说：范，法也，式也，模也。段玉裁《说文解字注》中说：例，比也。可见，由古到今，所谓范例，就是样板、典范等意思。 对于公文写作者来说，要想快速有效地提高写作能力，一个切实可行的路径是从学习和模仿好的范文起步，掌握其法则要领，了解其内在规律。现实当中也是如此，绝大部分成熟的写作者，有过模仿学习的初始经历。 《公文
本书与传统的公文写作书籍有所不同，更多地着眼于写作中的“默会知识”，作者从实践经验出发，提炼写作中的关键要素和实用方法。 不同于惯性思维下公文写作格式化、模板化、套路化的传授方式，这本书力求突破传统的理论视角，全流程审视公文写作，拓展公文写作研究的深度与广度，为读者找到提升公文写作能力的有效路径。 从这一主旨出发，本书
这本书以7天为一个周期、一天一学的体例方式，教会读者从一个不能自己做决定的人成为一个能自己做决定的人。这不是一个天性果决的人写的“立即行动起来”的启示书，而是一个曾经患有心理障碍的人通过学习心理学总结出来的“治疗方案”，让人们发自内心地认可自己的选择，让原本充满不安和畏惧的内心骤然迸发自信，带着自信向前进。本书从心理学
本书由办公室日常事务处理、办公室综合事务管理、办公室专项事务办理3个模块组成，设置了10个项目、30个工作任务，介绍了秘书办公室日常事务管理的内容、程序、方法和技巧。
本书作者从工作时间、私人时间和美好时光三方面出发，搭配插图，道破时间管理的100种小方法，帮助读者告别拖延、提高专注力、提升效率，让时间更富价值。
本书是把心理学和学生自我管理、学业管理相结合的有益尝试，在学生的自我管理书籍中是一股清流，也是一股新鲜空气。 作者在一线教育教学中洞察毫末，敏锐看到并深深理解学生的需要，把学生学习和生活中存在的顽疾一一提出，在激发学生内驱力、转变学生认知方面有独到的见解，并给出了相应的心理学小策略。以书信的方式娓娓道来，言辞恳切，从根
有的人在工作中一直忙忙碌碌却还是一团糟,虽然说一分耕耘一分收获,但很多时候并不是付出就会有结果,付出却没有回报,这不得不说是一件令人遗憾的事情。这也许是工作方法上存在误区。事实上,如果能整理好自己的工作,就更容易干出一番成绩,能够更清楚地表达自己的想法,能够不做无用功,高效而游刃有余地完成工作。只需1分钟,对你的工作稍
本书对职场欺负行为的研究脉络及其内涵与特征进行了阐述，并根据职场欺负行为的研究范式及产生路径，对已有关于职场欺负行为影响因素和影响结果的相关研究进行了述评。在分析已有研究不足和现实干预措施效果不明显的基础上，本书结合批判管理理论范式和后现代主义范式的观点，引入了“社会心理安全氛围”和“团队情绪”这两个组织与团队层面的变
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