本书主要面向高校即将 步入社会的毕业生群体，同 时也适用于对职业发展与就 业指导感兴趣的社会各界人 士。我们希望能够通过本书 ，帮助广大青年学子明确职 业方向，提升就业能力，最 终实现个人价值与社会贡献 的双重飞跃。

本书设置了基础篇、实践篇、拓展篇三大篇目，具体包含感觉统合概述、感觉统合的测量与评估、感觉统合训练概述、感觉统合训练活动设计、感觉统合课例分析五大模块。具体任务内容为：感觉统合理论的起源与感觉统合教育的发展、感觉统合的概念、感觉统合失调概述、感觉统合能力发展与日常测评、感觉统合训练常用器材及训练方法、特殊儿童感觉统合训

本书以课程为单位，划分为四篇，分别为思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论和思想政治理论课综合实践，每项活动下设“实践目的”“理论依据”“实践形式”“实践要求”“实践流程”“成果展示”“活动评价”“自我反思”8个板块。

本书专为铁路类高职院校学生量身打造。遵循学生职业成长规律，结合轨道交通行业的特点，构建层层递进的学习模块，涵盖轨道交通行业、职业认知、自我探索、能力培养、岗位求职技巧、职业素养养成等内容。在特色方面，紧密结合铁路行业需求，融入大量铁路企业实际案例、行业最新动态和职业标准，让学生深入了解铁路职场。同时，配套丰富的数字化资

《广州职业教育发展报告（2023~2024）》属“广州教育蓝皮书”，由广州市教育研究院主持研创编写。以年度报告的形式，总结了2023~2024年广州市职业教育高质量发展取得的成就和经验，分析了存在的问题及面临的挑战，并提出了相应的对策建议。本书分为总报告、体系建设篇、产教融合篇、教育教学篇和案例篇，在分析广州职业教育改

全书含绪论共六章四个部分。第一部分描述国内外预科教育和民族预科教育特性。第二部分回顾民族预科教育办学历程。第三部分阐述民族预科教育内涵建设和实践路径；第四部分介绍民族预科教育综合改革及其特色实践。

本书分为三部分：综合素质、职业能力、综合模拟。综合素质部分由四章组成，内容包括思想道德素质和法治素养、科学素质、人文素质、健康素质；职业能力部分由三章组成，内容包括逻辑推理能力、理解与交流能力、信息技术能力。综合模拟部分由两套模拟冲刺卷组成。

本书以青年教育为核心，从青年的概念入手，逐一对青年教育的基本概念内涵、青年教育的理论基础、青年教育的内容和要求、青年教育的方法和艺术、青年教育与学校、青年教育与家庭、青年教育与社会、青年教育与网络等问题进行了系统论述。

全书结合作者陪伴孩子成长道路上遇到的诸多问题和心得写就，从孩子学龄前到小学阶段，围绕高质量的陪伴这个主题，全方位地给家长的亲子教育提出了可供参考的建议，是一本写给父母的亲子伴读书。本书主题明确，结构清晰，分类细化，案例丰富，从具体事例到经验提炼再到结合孩子的性格具体对待，给出了情商培养的方法和指导，以点带面，且书中事例

全书从修养、治事、读书三维度展开：修养论主张“志、识、恒”贯通，以静坐养神与规律作息锻造身心根基；治事法通过治家、治军等实践，揭示躬行与制度创新的辩证统一；读书强调“专精一业”，提倡“看生书求速，温旧书求熟”，以札记法融通知行。胡哲敷将理学传统凝为“专、恒、耐”三字心法，凸显曾国藩从寒门到儒臣的实践逻辑。