在国际竞争日益激烈的21世纪,各国掀起了大范围的教育改革浪潮。提高教育质量是教育改革的关键,教师是教育活动的主要实施者,教师的专业化水平影响着教育改革的进程和效果。美国积极建立和发展了教师专业学习共同体。经过几十年的不断完善,美国早期教育教师专业学习共同体的发展趋于成熟,取得了显著的成效。本书对美国早期教育教师专业学习
本书立于中国教育的新发展阶段与新发展格局的时代,以平等的立场分析与评述六个发达国家及中国教育现代化的进路与特点,为中国推进教育现代化2035提供参考。本书包括对教育现代化本身及其政策内涵的理解与界定,对若干国家教育体系与状况的描述,以及对教育现代化过程中主要政策、发展阶段、核心指标、经验与启示的分析等。本书的研究思路是
本书从多角度、多层次分析财政性教育支出的经济增长质量效应。主要内容如下:第一,借助公共物品与外部性、人力资本以及经济增长等基础理论构建财政性教育支出影响经济增长质量的分析框架。第二,梳理中国改革开放至今教育财政体制的演进历程,对财政性教育支出的基本现状进行描述与分析,并通过比较分析指出现阶段财政性教育支出存在的主要问题
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本书主要探讨应用型高校大学生创业学习投入、创业意愿、创业自我效能感、不确定性规避之间的关系。采用便利抽样的方法从吉林省10所应用型高校抽取1680个学生样本,通过t坚定、单因素方差分析、相关分析、SEM以及多群组分析,讨论性别、年级、专业、生源地、家庭等因素对创业意愿的差异化影响,得出本研究的结论:大学生创业学习投入、
本书设年度关注、陕西教育总述、市(区)及县(市、区)教育、学校教育、大事记、附录、索引7个类目,反映了2023年度陕西省各类教育改革与发展情况。
本书主要内容围绕“城乡义务教育数字化转型”展开探讨,研究主要采用文献分析、问卷调查及行动研究。本书针对当前城乡义务教育发展中的困境,探讨了数据赋能乡村教育治理的逻辑理路,建构了基于大数据的乡村教育治理服务平台模型,针对不同治理对象分别提出了乡村教育治理数据赋能机制,以寻求提升乡村教育治理效能的可能路径。同时,本书是20
本书共4章,内容包括:文化背景中的教育理解、中国传统文化教育的回顾、教育现代化的变革发展、全球视野下的中国教育。
本书收录了《立树成林,成己达人——江苏省海安高级中学》《偕行·普胜:办美好乡村教育——江苏省白蒲高级中学》《景以修身,行以致远——江苏省如东县景安初级中学》等文章。
本书分七章内容:第一章系统回眸了中国特色社会主义教育理论的历史变革;第二章重点阐明了中国特色社会主义教育理论的价值追求;第三章主要探讨了中国特色社会主义教育理论的哲学基础;第四章详细论证了中国特色社会主义教育理论的文化传承;第五章聚焦论证中国特色社会主义教育理论的核心理念;第六章深入挖掘了中国特色社会主义的实践智慧;第