本书通过质性研究，深入探讨了我国西北地区低收入家庭学子的真实生活和未来志向，揭示了低收入生活经历对他们产生的教育影响，拓展了对此年轻群体所面临的挑战和需求的认识。本书包含新时代西北农村地区现状与农家学子受教育样态、教育志向形成的理论奠基、研究背景与对象、农家学子教育志向的差异表现、农家学子教育志向的差异分析、农家学子教育志向支持的协同方案等六章内容。