本书基本框架由官学、书院和私学三部分组成，通过综合运用文献研究、实地考察等多种方法，展现两宋时期台州教育进程与教育机构的组织结构、运营模式与重要推动人物的风貌。同时融合历史学、教育学、社会学等多学科视角，揭示两宋时期台州教育机构在推动地方文化繁荣、经济发展和社会进步中的独特作用，为理解当时教育与社会发展关系提供了新的视角。