本书通过分析高职英语教学现状,融合多元化教学理论、混合式教学、翻转课堂等理念,提出以学生为中心、技术融合与实践导向的创新路径。重点围绕教学模式设计、数字化资源开发、教师角色转型及多元评价机制展开,系统阐述混合式教学组织、开放教育资源整合、学习社区构建等实践策略,并配套教学效果评估与动态反馈方案。旨在为高职英语教学提供兼
本书共七章,内容包括:数智时代的翻译教学背景与发展趋势、数智时代的应用翻译变革、数智化英语翻译教学模式创新、跨文化翻译教学中的数智技术应用、数智化环境下的英语翻译技能培养、英语翻译教学中的评估与反馈机制、数智时代英语翻译教师的素质与发展。
本书根据新版剑桥通用五级考试A2KeyforSchools编写10套KET全真模拟试卷,覆盖KET考试听力、阅读、写作、口语全题型,精准匹配官方难度与命题规律,帮助孩子全面熟悉考试节奏,扎实掌握各类考点,充分满足孩子考前密集训练需求。
本书包含10套全真模拟试题,根据新版剑桥通用五级考试B1FirstforSchools编写。
本书全面梳理CATTI法语口译考试的备考经验,由近十年的考试真题中提炼国情政策、国际交流、经济金融、能源环保、科学技术、文化艺术等专题。专题梳理模块拆解考点与翻译技巧;范文学习与练习题模块精选最新时文,紧跟考试趋势、保证地道表达,特别添加翻译点拨环节,助力考生高效提升翻译能力;练习模块中译法与法译中对比练习,译文详尽规
本书围绕翻转课堂在高校日语专业教学中的设计与实践、混合式教学契合日语专业课程思政的实践路径、日语专业学生国际传播能力提升路径、AI赋能日语专业教学以及日语专业师资转型路径等内容展开,以解决真实教学问题为落脚点,在教学理论的指导下,结合教学实践中的具体教学设计和应用案例,为以日语专业为主的外语专业一线教师提供易理解、可操
本书通过系统梳理互动能力的理论流变和分析框架,并基于自建中国英语学习者口语语料库对多元场景下的互动能力发展进行分析,呈现中国英语学习者在故事讲述、异议表达等言语行为中的调用和组织能力,以及互动模式、评价、多模态等意义构建维度的互动能力发展轨迹。同时,本书结合日志、访谈语料及教材内容分析,考察中国英语学习者互动能力发展的
为了认真贯彻国家语言文字法律法规和规范标准,准确、规范外文使用,加强江苏省内高校英文网站建设的专业指导和监督管理,助力高校国际传播,讲好江苏高等教育的中国故事,南京大学外语应用规范与研究中心在出版《江苏省公共服务领域英语使用监测与研究(2019-2020)》《江苏省公共服务领域英语使用监测与研究(2021-2022)》
本书全文为日语。本书聚焦汉语母语者的日语L2学习,为系统比较母语者与高级、超高水平学习者之间所存在具体差异的研究专著。共包含六章:第一章主要阐述研究背景及目的;第二章主要阐述不同语言的学习者与母语者之间存在的各种差异;第三章对日语母语者和汉语母语者在使用不构成误用的类似表达时的选用倾向进行比较;第四章主要阐述日语母语者
本书系统探讨如何借助大数据理念与技术优化高职英语写作教学的评价方式。全书先从理论与价值层面对过程性评价进行解析,阐释其在促进学生写作能力发展与学习动力提升中的重要作用,然后聚焦实施路径,结合实践案例展示评价环节在教学中的具体应用与操作策略,再从数据管理与资源保障角度,探讨信息化环境下的技术支撑与制度保障机制,为高职院校