本书主要内容包括概要写作评分量表的开发研制和效度验证。开发研制阶段，征集和提取概要写作文本特征共计20条并据此开展大规模问卷调查。对问卷调查结果进行探索性和验证性因子分析，确定评分量表由5个评分维度组成：语言准确度、衔接连贯度、忠实源文度、语言复杂度及写作规范度。通过多元回归分析和专家判断确定上述各评分维度的分值权重。根据上述研究结果，拟定教师版及学生版概要写作分项式评分量表。效度验证阶段，采用多层面Rasch模型分析、独立样本T检验、有声思维等多种方法对评分量表进行效度验证。整体而言，评分量表措辞清晰、方便操作、区分度好，能切实保障评分员内部宽严度的一致性。此外，研究结果表明应适当提升“忠实源文度”的分值比重；学生自身英语水平未对评分结果产生显著影响，基于同伴互评量表的评分结果比较可靠，信度较高，评分量表具有一定的实际意义和推广价值。本书在研究结果的基础上提炼出英语写作评分量表开发和效度验证的操作化模型，以期为有关各类层次概要写作乃至其他英语写作题型评分量表的实践和研究提供一定的借鉴和参考。本书适合语言教育领域专家、语言测评研究者和高校英语教师等不同群体参考使用。

吴雪峰，南京林业大学外国语学院，男，44岁，英语语言文学专业，博士，副教授，研究领域为语言测试、二语习得。发表论文多篇； 参编教材《学术写作教程》（外语教学与研究出版社，2019）等。