本书为古汉语异读问题研究专著，收文十五篇，分为五章，每章一个议题，相关文章按发表时间先后编排，旨在展示作者研究推进的历程。第一章，讨论古汉语中“去声”与“于於”的纠葛。第二章，探讨古汉语异读系统中“去声”的功能。第三章，在古汉语异读系统“使动”三分的基础上，进一步区分出“作格通格”“主格宾格”模式，此外还有“主方客方”

本书先是对心理语言学及其常用的实验手法以及句子加工中的句法启动效应及汉语与日语在句法层面的显著差异进行了介绍，随后通过几个行为实验和一个fMRI实验对单一语言内部和跨语言间句子理解过程中的句法启动效应进行了验证。本书中的实验结果首次在实验层面证明了：在句法层面有很大差异的两种语言(例如汉语和日语)之间在句子理解过程中也

本书是外语教育领域思想碰撞的汇聚点，是传统与现代、东方与西方、知识与创新的交汇点，是理论与实践相结合的桥梁。本论丛主要从人工智能赋能外语教学、外语教学理论与实践、外语课程思政与育人模式、翻译策略与实践、外国文学叙事研究等方面对外语教育进行了探讨。

本书围绕学生的学习需求，采用循序渐进的设计，分为学术英语核心概念、听力、写作和演讲四个模块，内容不仅涵盖词汇、语法及听说读写练习，还结合外语课程思政教育，将党的二十大精神融入其中，帮助学生深化对社会主义核心价值观的理解。

本书在全面总结前人对去声别义现象研究的基础上，通过语音、语义、句法相结合的研究方法，从去声别义与方向性、去声别义与增价、去声别义与名物化、去声别义与变狭的意义等方面以及其他相关方面，对去声别义这一古代汉语中的形态句法现象进行深入探究，得出关于去声别义相对统一的解释。

本选题共收录文献学方面学术文章十余篇，由西南大学教授、博士生导师，汉语言文献研究所所长张显成牵头，张显成教授主要从事文献学和语言文字学研究，侧重于出土简帛文献和中医文献的整理研究和语言文字研究，其余各篇文章的作者均为目前国内文字研究的中坚力量。

本书通过句子讲述英语语法，主要包括9章，每章讲解一种句子成分，分别是：主语、谓词动词、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语和独立成分。

本书分为七个章节，从理解幽默的本质、提升个人修养入手，以趣味横生的案例，鞭辟入里的分析，向读者展现不同场合(职场、家庭、社交等)中，面对不同对象(上司、下属、客户、伴侣、朋友等)时，如何以幽默的方式进行人际沟通、商业谈判、职场演说，如何以幽默的方式表达自我的态度、化解尴尬等。

本书十分重视教材中各单元和各模块在教学过程中的实际操作，不但对每一单元的主题和教学目标进行了总结提要，而且对每一个模块的每一个任务和练习都说明了教学目的，提出了针对课堂教学组织和教学方法的具体建议，提供了练习的参考答案，并根据需要补充了相关的语言文化信息。每一单元最后附有听力原文。

本书精选汇编了15篇教学案例分析，涵盖思辨听力、口语、精读和写作四大核心课程模块，形成“理论阐释—教学设计—课堂实录—反思评价”四位一体的分析框架。这些案例来自全国各高校的大学思辨英语教学团队和个人的一线教学实践。每个案例都详细记录了他们的教学设计理念、实施过程、成效评估以及反思，既展现了思辨英语教学的具体操作方法，也