本书依据《托育机构保育指导大纲(试行)》新政策和回应性照护新理念，以早托师资培养与提供科学育儿指导为宗旨，对接婴幼儿照护岗位能力和职业资格标准要求，以项目和任务形式编写，围绕0~3岁婴幼儿情感与社会性发展特点、保育要点及活动设计与实施，从而促进婴幼儿情绪发展、自我意识、人际交往和社会适应能力。本书编写特点鲜明，体例新颖

幼儿教师担负着学前儿童启蒙教育、促进幼儿身心全面和谐发展的重任，其职业道德研究成为一门与时俱进的重要课题。本书主要从幼儿教师职业道德的范畴与规范，幼儿园教育活动、生活活动、游戏活动及家园合作中的教师职业道德，幼儿教师职业伦理与职业素养等几个方面，详细阐述了新时代背景下，提升幼儿教师职业道德素养的必要性和重要性，解答了如

本书聚焦托班教师的工作，明确托班教师核心素养，从托班环境创设的知与为、托班活动组织的知与为、托班师幼互动的知与为、托班安全防护的知与为、托班家园共育的知与为、托班卫生健康的知与为6个方面进行了较为详尽的阐释。实践中，托班幼儿的特点塑造了托班教师的特质：充分的爱与关怀，像妈妈一样每时每刻给予幼儿温暖；充分的耐心，面对幼儿

本书内容包括学前教育融合的理论基础与时代意义、学前教育融合实践的现状与挑战、学前教育融合课程与教学创新实践、学前教育融合环境创设与支持体系构建、学前教育融合实践中的教师专业发展、学前教育融合实践的深化与推广路径、学前教育融合实践的未来趋势与创新方向。本书基于学前融合教育的发展背景和实验点行动研究，深入剖析实践要点与策略

身体素养作为身体活动与健康促进的新概念，是统领当前国际体育教育改革的顶层设计，多国已将这一视点引入学前阶段，而我国相关的系统研究却较为鲜见。本书以跨学科视角，聚焦学龄前儿童身体素养这一视点，以具身认知、儿童发展敏感期、梅茨勒教学模型等理论为基础，运用文献资料、访谈、德尔菲、层次分析、课堂观察等研究方法，开创性地构建了中

本书以详细的教案形式为幼儿教师提供了学龄前儿童音乐活动关键发展指标与支持性教学策略。音乐树幼儿音乐课程与教学体系分为“播种”“浇灌”“收获”三个阶段，每本书包含9个主题，36个课时。每个主题分别由聆听、乐器、歌唱和表演四个不同形式的音乐活动组成。每个主题下的课时都有明确的活动目标、活动准备、教学建议、活动延伸以及相应的

本书主要内容包括早期婴幼儿学习与发展概述、婴幼儿早期学习理论、婴幼儿学习方式和特点，婴幼儿学习的大脑基础，婴幼儿学习与发展的基本规律和培养策略，婴幼儿学习中的教师角色，婴幼儿学习与发展内容与评估等相关理论知识。通过本课程的学习，使学生认识到0-3岁早期教育的重大意义，全面掌握实施0-3岁早期教育的方法策略。本书适用于学

本教材共十一个单元，基本涵盖了学前教育艺术领域的全部内容，既注重理论的前沿性，又注重实用性和可操作性，主要包括艺术与儿童艺术概论、学前儿童艺术教育概述、学前儿童音乐教育概述、学前儿童歌唱活动、学前儿童韵律活动、学前儿童节奏乐活动、学前儿童音乐欣赏活动、学前儿童美术教育概述、学前儿童绘画活动、学前儿童手工活动、学前儿童美

这是一本专为3-6岁儿童打造的专注力思维训练折页全景游戏绘本，以开心农场、动物乐园、海港小城、沙滩浴场、梦幻世界五大主题场景为舞台，展开一场视觉与思维的双重探险！书中通过5张超长折页全景画面，呈现1000+趣味玩法：孩子们可以化身“小小侦探”，在农场寻找躲藏的动物伙伴；化身“航海家”，规划海港货轮的航行路线；或化身“梦

这是一本专为3-6岁儿童打造的思维启蒙绘本，以农场、海洋、沙漠、丛林和极地五大动物栖息地为场景，通过丰富多样的游戏形式，激发孩子的观察力、逻辑思维和问题解决能力。书中设计了1000种趣味互动关卡，包括“寻找隐藏动物”“破解视觉迷宫”“趣味游戏棋闯关”等，让孩子在游戏中探索自然、认识动物，同时提升专注力和创造力。书中，每