《中国科学院院士咨询建议·第二十一辑》汇集了2022年报送党中央、国务院的21篇咨询报告和院士建议，内容涉及资源与环境科学、能源科学、地震科学、软件科学、生命科学等学科，涵盖新型举国体制、科技伦理治理、天然药物创新、能源规划利用、极端天气应对等与国家经济社会发展密切相关的主题，希望这些由院士们共同形成的思想成果能为相关

《中国科学院院士咨询建议·第二十二辑》汇集了2023年报送党中央、国务院的26篇咨询报告和院士建议，内容涉及信息与技术科学、材料科学、资源与环境科学、脑科学、生命科学等领域，涵盖“一带一路”合作、半导体产业发展、农产品供保、防灾减灾等与国家经济社会发展密切相关的主题，希望这些由院士们共同形成的思想成果能为相关部门、科技

本书围绕这一核心问题进行了深入分析。首先，本书结合多个典型案例，梳理了“揭榜挂帅”制度在我国的实施现状及存在问题。以榜帅匹配不完善、考核评价不健全等现实问题为抓手，本书系统搭建了“揭榜挂帅”科研团队评价机制的理论分析框架。在此基础上，本书多方收集近年来“揭榜挂帅”项目团队的相关数据样本，借助计量分析工具实证考察了“揭榜

全书共分为五章：第一章为绪论，阐述了四川省自然科学基金对打造原始创新“策源地”的重要意义；第二章分析了国内外自然科学基金体系构建现状及主要模式；第三章深入剖析了四川自然科学基金的现状，包括发展历程、管理机制、学科布局及存在的问题；第四章探讨了四川自然科学基金体制完善中的主要影响因素，包括相关主体的利益诉求与互动关系；第

人类始终被对未知的恐惧和对求知的好奇所驱使。我们渴望了解未来，无论未来是危险还是安全，是稀缺还是丰富。随着科学方法的提升和计算机技术的发展，我们更有信心通过累积及解释过去的模式来预测和量化未来。珍妮弗?M.吉德利在书中探讨了一些我们☆急于知晓的问题：什么是“未来”？未来是尚未到来的时间？未来是乌托邦？未来有没有历史？未

本书基于这些问题，回应了人们对“学术研究”的一系列相关基本概念的误解，澄清了“历史”与“历史研究”的差别，建立了一个模型以说明李俨与钱宝琮领导的“发现”范式与吴文俊领导的“复原”范式对中国的数学史研究的深刻影响，并论述了李钱运动中的“复原”研究与吴运动中倡导的“古证复原”的本质差别。通过对数学史研究范式扩张的讨论，引入

本书围绕科学精神展开系统研究，层层递进地解析其内涵，从科学精神的基本内涵入手，深入剖析其认知、实践、社会及伦理等多元价值，探讨科学精神在不同环境中的培养策略与具体途径，追溯传统文化中科学精神的源头与传承路径，并立足当代中国实际，提出科学精神传播环境重构、公民素养提升及学术研究深化与践行的现实方案。

该书建立的模型所展示的积极关系不仅是在知识生产函数的背景下重新思考现有实证研究的基础，也是重新关注美国技术政策以支持联邦实验室技术转让的基础。

本书围绕院校资源配置对学术职业发展的影响这一主题，对国内外学术职业发展系统进行了研究。开篇先介绍了由于不同国家的教育场域造就了不同的文化观和公共教育政策，让读者对国内外院校资源配置的差异有了基本认识。接着就教育资源配置领域新制度主义的两条理论路线进行了比较分析，对不同国家的学术系统的具体情况进行了详细分析，进一步阐述了

本教材针对高职层次检测实验室管理教学需求，聚焦检测实验室基础管理能力培养，构建“标准-技术-实践”三位一体的教学体系，覆盖实验室设施与环境条件管理、人员能力与管理、设备与试剂样品管理、检测方法控制与结果有效性、管理体系运行与持续改进、风险控制与安全保障等。教材内容严格遵循《检验检测机构资质认定管理办法》和《检测和校准实