本书围绕院校资源配置对学术职业发展的影响这一主题，对国内外学术职业发展系统进行了研究。开篇先介绍了由于不同国家的教育场域造就了不同的文化观和公共教育政策，让读者对国内外院校资源配置的差异有了基本认识。接着就教育资源配置领域新制度主义的两条理论路线进行了比较分析，对不同国家的学术系统的具体情况进行了详细分析，进一步阐述了在熔铸了不同学术文化观的公共教育政策影响下，院校的资源配置主体地位如何确立、不同文化推动所形成的差异化外部资源配置渠道、与之相应的内部激励结构等方面问题。