本书共六章，内容包括：产教融合的理论基础、大学英语教学改革、大学英语课程改革、大学英语教学课程建设研究、课程建设中大学英语教师队伍建设、产教融合背景下大学英语教学实践创新模式研究。

本书共六章，内容包括：高校英语教学概述、高校英语教师专业发展概论、高校英语教学模式的重塑、高校英语教师角色和教学评估方法的转变等。

《实用英语》是我国第一套高职高专教学层次的全国性公共英语教材，蝉联普通高等教育“九五”“十五”“十一五”国家规划教材和“十二五”“十三五”“十四五”职业教育国家规划教材，曾获“全国普通高等学校优秀教材一等奖”“教育部普通高等教育精品教材”等荣誉。2021年，《实用英语（第六版）》综合教程1—2从诸多同类教材中脱颖而出，

本书根据“高等学校英语应用能力考试大纲”A级和B级考试的语法考查要求和题型编写，涵盖高职高专教育英语课程要求掌握的英语词法和句法。全书共八章，第一章为A、B级考试语法重点导览，第二章至第六章为词法，包括名词、代词、形容词、副词和动词等的基本用法，第七章和第八章为句法，重点讲解从句、强调句、倒装句等的考查要点。每章后配有

本书是新形态一体化教材。全书贯彻落实党的二十大关于“加快建设高质量教育体系，发展素质教育”及党的二十届三中全会关于“深化教育综合改革”的相关要求，落实立德树人根本任务，突出内容的时代性、学习的渐进性、训练的针对性等特点。全书根据职业能力要求，按照“理论+实操”的思路设计了四个模块——理论模块、基础模块、进阶模块、拓展模

《基础日语综合教程1（第二版）》是《基础日语综合教程》系列教材的第一册主教材，适合大学一年级日语专业学生学习使用。该教材由发音?文字篇和5个正课单元构成，每单元3课，单元结束后有产出性任务、评价表以及知识窗。每课由3个STEP组成，STEP1、2以输入为主，提供会话或文章，引导学生开展任务型阅读，并提示重点语法与句型，

《新大学俄语语法教程（第二版）》由本书编写组教育部高等学校大学外语教学指导委员会俄语组全体成员在第一版的基础上修订而成。第二版教程分为词法、句法两编，全书共13章，每章阐述一个语法项目，以“理论阐释+实践训练”并行模式，系统培育学习者俄语语法认知与应用能力。新版教程在纸质教材的基础上配套了慕课、测试题库等数字化教学资源

本书上篇重点论述英语单词的认知学习方法。在介绍英语单词的三要素、国际性特征、词汇量等知识的基础上，主要介绍英汉构词对比及翻译模式、构词法等内容，并从宏观和微观两方面系统介绍一些快速识记单词的基本方法，如从宏观上讲有：听说写译同时并举，巧用零散时间，增强用词动因，理顺记忆线索；从微观上讲，主要介绍词素认知分析学习方法，通

本书是大学通识教育教材。本书共分九个单元。前四个单元分别为品味传统经典的芬芳、咀嚼现代诗意的美妙、品咂散文泥土的滋味、徜徉小说精彩的画廊，旨在通过优秀作品的阅读与鉴赏，丰富大学生的精神世界与人文情怀，提高大学生的文学鉴赏能力。后五个单元分别为应用文体写作、新闻文体写作、文学文体写作、科教文书写作、新媒体写作，旨在通过各

本书为大学通识教育教材。本书主要内容包括行政公文写作、事务文书写作、信息文书写作、宣讲文书写作、礼仪文书写作、经济类文书写作、理论文书写作、综合类大稿写作和专题类大稿写作。本书不但关注对学生写作能力的培养，更体现了对这种能力提升的重视——范文、例题的选择和设计结合学生实际，贴近学生的生活、视角，充分调动学生的兴趣，培养