本教材共16个功能意念项目(FunctionandNotion)，结合单元主题进行编排，培养学生在真实语境中的英语交际能力，如提出建议，谈论学习与工作、音乐、体育、时尚、情感，描述图片、绘画和主题陈述等。这部分内容要求学生用简洁明了且地道规范的英语(限于2000词内)进行描述，学生定会了然于胸，倍感亲切。

本书聚焦英语作为通用语这一大背景下，针对不同国家及地区使用者对英语的不同认知和使用情况，围绕英语通用语语言政策与语言认知和实践相互作用下的课堂教学，对中国高校英语教育语言政策、课堂实践和教师认知现状进行研究。

本书主要内容包括“大学日语”系列慕课的建设与应用(第2章)、在线课程质量评价研究(第3章和第4章)、在线交互研究(第5章至第8章)、混合式教学模式案例分析及日语混合式教学模式的影响因素(第9章和第10章)、信息化背景下的教师专业发展(第11章)。

本书首先梳理了教育信息化的历史演进，介绍了批改网的核心功能及其在英语教学中的初步应用。接着，深入解析了大学英语教师信息化教学能力的构成与要求，以及批改网在教学中的实际应用场景与实效。通过调研分析，揭示了教师应用批改网的现状与挑战，并提出了提升策略。最后，通过典范案例分析，展望了信息化教学能力与教师专业成长的关系，以及批

本书以教育、科技、环境、健康和生活方式、社会和文化为主题，共五个单元，每个单元包括TextA和TextB两篇文章，分五个Part。Part1为主题文章学习部分；Part2为语法部分；Part3为阅读技巧；Part4为写作技巧。Part5为语料库。

本书共分为九章，内容涵盖从理论到实践的多个层面，旨在解决当前大学英语教学中的核心问题，推动大学英语教学模式的全面革新。前三章剖析大学英语教学的核心内涵、现状及理论基础，结合二语习得理论，提出大学英语教学的基本思路与实施策略。第四章至第六章聚焦于教学模式的创新与实践，探讨多元智能理论在大学英语教学中的应用，对基础知识教学

《研究生英语阅读教程》是一部专为非英语专业硕士研究生及部分博士研究生编写的公共英语教材，旨在通过系统的阅读训练提升学生的英语综合应用能力、思辨能力及跨文化交际能力。教材以任务型语言教学法和对分课堂教学模式（PAD）为基础，结合因材施教的教育理念，注重教学的实用性和趣味性。教材内容涵盖环境、工业、人口、贸易、能源等多个领

本书深入研究了中华典籍翻译的历史与发展，讨论了翻译中华典籍的意义，并审视了这些作品在西方社会的译介趋势与影响。通过对中华典籍在英语世界的翻译与传播的深入研究，本书揭示了中华优秀传统文化在全球化背景下的传播价值与意义，为中华文化走向世界提供了借鉴与启示。

本书稿包含在期刊上出版的译作，并附录作品清单，比较详尽地呈现该时期西语文学的汉译情况。另外，国内对一些外国作家作品的评论，也许不完全符合他们在本国的样貌，对一手资料的掌握可以更准确地了解作家作品在其本国是如何被接受的，以此观察文学作品及作家在国外被解读时是否经历了变形，并探讨变形的原因。

翻译是文化传播与交流的途径之一，推动着世界文化的繁荣与发展；文化的交流与传播反过来又促进了翻译的发展，二者缺一不可。本书从文化传播与交流的视角入手，对英语翻译的理论与实践进行了全面、细致的探索。本书首先介绍了翻译的概念与分类以及文化传播与交流的概念、内涵等，其次阐述了文化传播与交流视野下英语翻译的理论支撑、影响因素、原