本书主要分为一阶课程建设研究、二阶课程建设研究和三阶课程建设研究三大部分。具体内容包括：高职学生人文素质培养体系建构研究；高职学生人文素质课程建设研究；基于核心素养的高等职业教育“六维同构、三课协同”通识课程体系构建研究等。

本书结合现代家庭教育的最新理念和实践，为父母们提供了一系列切实可行的建议和方法，旨在让父母们能够在忙碌的生活中，轻松掌握育儿的精髓，成为孩子成长道路上的引路人和支持者。通过阅读本书，父母们不仅能够掌握育儿的技巧和方法，更能够重新审视自己的育儿观念，认识到孩子在成长过程中的需求和特点，从而更好地陪伴孩子成长，共同营造幸福

本书收录了“甬上家长共读一本书”活动中的19篇内容，并将其分为“家教有方，共同成长”和“共读经典，智慧传承”两个部分，通过集中解读教育理念回应家长困惑，借助共同品味经典名著感受前人智慧。

本书以学生身心特点的纵向发展为依据，横向式呈现了日常管理、课堂教学、集体活动、家校沟通和危机干预五大领域的教育细节与管理困惑。

如果一个孩子饱受批评，他就学会了谴责；如果一个孩子总是被讽刺，他就学会了嘲笑；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了赞美与自信；如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就懂得了什么是真理和公正……如果一个孩子被人爱，他就学会了爱别人。环境造就一个人，而对孩子，主要是家庭环境决定他们能成为什么样的人。本书主要教家长学习改善亲

本书根据《国家职业教育改革实施方案》和《四川省职业教育提质培优行动计划(2021—2025年)》等文件精神，结合中职教师课程思政能力现状，紧紧围绕三全育人内涵、中职院校校情、学情、教情等方面展开研究，深入浅出地分析中职教师课程思政能力的现实困境及问题归因，深层次挖掘、全面系统研究三全育人视域下中职教师课程思政能力提升的

本书采用“公共服务视角”，旨在探索作为公共服务的家庭教育指导服务的“最后一公里”问题，即服务如何递送。借鉴我国基本公共服务体系覆盖城乡的经验，基于2021—2022年在贵州省和北京市的实地调研和半结构式访谈，分析参与家庭教育指导服务递送的社区、学校幼儿园、社会组织和企业以及家庭教育管理部门和家长的大量访谈资料，一方面呈

本书严格按照考试大纲进行编订，始终遵循全面性、科学性、高效性的原则，最大程度地整合专科进入本科学习的高频考试内容。 本书共分为三大模块，八个专题。模块一为基础知识，包括汉语基础知识和文学文化两个专题，分别从文字、词汇、语法、中国古代文学、现当代文学、外国文学、文化常识来讲解。模块二为阅读鉴赏，包含文言文阅读、古诗词鉴赏

《放手的勇气》是一部直面当代家庭教育危机的深度指南。作者通过大量案例与心理学研究，揭示了过度养育这一全球现象背后的集体焦虑从全天候监控的直升机父母，到用兴趣班填满童年的日程管家，从代写作业的学术经纪人，到用物质补偿情感的愧疚疗愈师。书中尖锐指出：当父母以爱之名剥夺孩子试错的权利，实则在制造成年巨婴他们擅长刷题却畏惧选择

本书是指导父母抓住黄金十年的教育时机，为孩子进行科学规划的指导用书。本书介绍了家庭教育的黄金十年关键期，指导父母在这黄金十年关键期中为孩子做好梦想规划、特长规划、能力规划、学习规划、职业规划，经过小学的梦想探索、初中的梦想聚焦和高中的梦想定向，让孩子形成强大的动力系统，为孩子的未来蓄力。本书能让父母尽早着手开始黄金十年