本套教程共分4册，每册8个单元，分别以不同的主题呈现，每单元由3篇文章(Texts)、生词及注释(WordsandExpressions)、相关文化背景介绍(Notes)和练习(Exercises)四部分组成，旨在使学生掌握有效的阅读方法，提升阅读的速度，培养良好的阅读习惯，切实提高英语语言应用能力，达到《大学英语教学

本套教程共分4册，每册8个单元，分别以不同的主题呈现，每单元由3篇文章(Texts)、生词及注释(WordsandExpressions)、相关文化背景介绍(Notes)和练习(Exercises)四部分组成，旨在使学生掌握有效的阅读方法，提升阅读的速度，培养良好的阅读习惯，切实提高英语语言应用能力，达到《大学英语教学

本课程及教材为非英语专业本科生量身定制，遵循教育部《大学英语教学指南》2020版对大学英语课程教学的要求，“努力实现工具性和人文性的有机统一，满足学生成长成才需求和国家战略发展需求”。通过互动式、体验式、实践性的教学方式，本教材让非英语专业学生不仅能获得对笔译的概览性认知和实操经验，还能提高自身的语言综合能力、批判性思

本书分为16个单元。单元的模块按照精讲多练的需求设计。在讲授部分有“语音知识”“发音方法”和“拼读规则”三个板块。训练部分遵照任务型的教学要求设计了三个方面的任务：动口的任务、动耳的任务和动手的任务。三种任务相辅相成，相得益彰，目标一致。本书还编有“附录”，附有英语音标总表、全音标训练一段通、音节知识和《义务教育英语课

本教程共分为两大部分，第一部分为高等学校英语应用能力考试(A级)复习要旨，分别阐述了“高等学校英语应用能力考试”的听力理解、语法结构、阅读理解、翻译、写作五个项目的复习方法和应试技巧，旨在让学生掌握有效的英语学习方法和应试技巧，从而切实提高其英语应用能力。第二部分为全真模拟试题集和考试真题，立足于近年的真题设计了6套模

本书分为五个部分。第一部分为“大学英语四级考试大纲”，旨在让读者开卷便对这一考试在题型、分值、要求等方面有一个全面的了解，做到心中有数，可以朝着正确的目标进行学习。第二部分为“复习要旨”，针对大学英语四级考试所涉及的题型进行学习方法上的指导，旨在让读者掌握有效的英语学习方法，避免走弯路，从而切实提高英语水平和英语语言的

本书系统梳理并重构了大学英语词汇教学的理念与路径，旨在回应传统词汇教学模式与高校英语教学现实之间的错位问题。全书以词汇频率理论为切入点，探讨词汇教学中“高频优先”“核心突破”的科学性与实践价值，进一步建构“频率驱动”的教学框架，强调在教学设计中充分考虑词项使用频率、语域覆盖率与语篇功能等要素。在此基础上，著作引入人工智

本书聚焦高校英语文学阅读领域，深入且全面地剖析了英语文学阅读的多方面内容。开篇从理论基石出发，阐述英语文学阅读的本质特征，梳理理论流派发展脉络，揭示其与语言学习的紧密关联，为后续探讨筑牢根基。接着深入高校教学一线，洞察教师教学与学生阅读现状，剖析影响阅读与教学的复杂因素。在教材选择上，权衡经典与当代文学作品价值，解析不

本书以日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会公布的《新日本语能力测试指南》为参考，按照“以词法代句法”的思路，用讲解词语的方式详细讲解N1语法知识，避免了按功能或所接续的词语排列时源于同一词语的句法被拆得七零八碎的问题，使句法变得简单易记。本书分为一讲一练两本，语法详解分册内容设置上先为“日语语法基础知识”，再为“句

全书共6个单元。练习编写既紧扣教材内容，又依据二语习得等语言学习理论，以突出英语学科核心素养、融入中华优秀传统文化元素为编写重点，以思想性、科学性、职业性、时代性为特。