《陪孩子走过12-18岁》，是为12-18岁青少年的父母提供的分年龄段养育实操指导。随着年龄增长，儿童的生命越来越丰富，因此对父母的养育也提出了新的要求。青春期真的如洪水猛兽一般吗？青春期的亲子冲突是不可避免的吗？这个时期的孩子究竟会经历些什么？他们会怎样成长？需要怎样的帮助？全书从父母养能力提升和青少年发展促进的双重

本书是一部育儿类书籍，主要帮助家长建立育儿界限，轻松培养出独立、自信、上进的孩子，让孩子与家长都收获一份自己喜欢且满意的人生。书中主要从七个角度，如“爱是天然，与你的表现无关”“孩子的自信，源于家长的欣赏与信任”“从人格到行为，培养孩子的独立性”“允许犯错，让孩子有机会学习和成长”“良性路径，激发孩子的学习自主性”以及

本教材包括学会创新、创业准备、创业实践三个部分，共十一个模块的内容，涵盖了创新意识与创新精神、创新思维与创新方法、创业环境分析、创业与创业者、创业机会与创业模式、整合创业资源、组建创业团队、制订创业计划、创办企业、新创企业经营、成长企业管理等。各单元内容的编排尽量体现职业教育的特色，突出案例教学和实践能力的培养，理论知

陕西工业职业技术学院作为国家“双高”院校建设单位，全面推进课程思政建设，明确所有课程的育人责任,推动教师根据不同专业人才培养特点,结合课程基本情况确定教学目标,优化教学内容,选择合适的教学方法重构评价体系,开展课程思政教学设计，融入丰富的思政元素,以鲜活的实践案例生动地呈现在课堂中,以“润物细无声”的形式浸润学生。经广

本书从高职院校教育发展概况及相关基础理论入手，对我国高职院校教育的发展现状进行了介绍，通过对高职院校教育管理背景和趋势的分析，对高职院校体制管理、国际交流与合作创新、科研与就业管理等方面进行了深入探讨。此外，书中包含大量高职院校教育管理创新的案例，在剖析案例的过程中指出高职院校管理中存在的问题，同时提出了解决问题的方法

本书从我国产业升级的特定历史背景出发，围绕产业升级的基本理论展开叙述，介绍了当前高职院校专业设置优化与人才培养的基本方向，对高职院校的教学目标、高职院校的专业设置要点、高职院校的人才培养路径进行梳理和总结，并针对我国高职院校专业设置和人才培养的现状进行了探讨，提出了高职院校专业设置和人才培养模式创新的可行性和对策。本书

本书列举了十四个孩子可能会遇到的场景，每个场景用四页展开讨论，第一页提出问题，第二页列出孩子的想法，第三页展示大人和其他孩子的感受，第四页讨论我们应该怎么做。让孩子由己及人，学会体谅他人感受，从而理解社会规则，成为一个有品格、有教养的孩子。书中提到的场景，都是孩子们经常会遇到的，比如“他拿了我的玩具，为什么不能打他？”

对社会教育实践发展问题的思考，是本书一以贯之的主线。通过对社会教育相关概念、功能及特性的分析阐释，明确了社会教育实践发展的理论价值和现实困境；通过对我国社会教育实践发展演变史的梳理，揭示出社会教育具有强大的社会治理功能，尤其体现在协助社会问题解决进而维持社会秩序的指向性上；通过对日本社会教育实践发展的历史考察，获得了另

本书为学术著作，涉及：数字教材概览-基本内涵与现状趋势，前期总体规划理念与框架，初期教学设计——内容与要素，中期系统开发一技术与体验，终期产品验收-_质量评价指标体系，教材建设实践案例介绍与规范指南，教材建设技术出版流程与制作工具。

《手把手教你做语言训练》包括三册。第一册发音训练，包括发音生理功能和声韵母发音的训练项目29个。第二册常用句式训练，包括生活中常用单句和复句的训练项目35个。第三册情景对话训练，包括家庭、学校、社区生活对话训练项目50个。是为教师和家长编写的言语沟通训练实训资源。旨在为使用者提供科学、系统的言语沟通训练方案。依据课标、