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经过十余年发展，融媒体目前仍处于初级阶段，许多新型服务模式还没有提出或者还不能实现。本书试图全面总结和抽象出能够支撑当今或未来各种融媒体服务模式的技术体系，并通过对这一技术体系的建模、分析和优化指导其实现。本书认为融媒体是通过三种途径建构的，即媒体多主体的融合、媒体多主体与传播多渠道的融合、媒体多模态的融合。围绕这三个

融媒体作为全球出版业普遍关注的前沿热点问题，在学术界有广泛的研究，在产业界有深入的实践。从学科出发，构建融媒体出版人才培养体系有利于贯通业界与学术界。在此背景下，北京印刷学院组织举办了出版教育国际高峰论坛，本书系首届论坛的论文集。论文集从编辑人才培养、出版编辑文化、新技术与出版业发展、国外出版业发展现状等角度切入，全

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本书是全国出版专业技术人员职业资格考试(中级)的历年真题及详解。全书由两部分组成：第一部分为出版专业基础知识(中级)历年真题及详解；第二部分为出版专业理论与实务(中级)历年真题及详解。每部分均精选了2006-2023年的18套真题及详解(其中2006-2018年为电子书，2023年为真题精选)，并根据新版考试大纲、指定

本书是全国出版专业技术人员职业资格考试(初级)的历年真题及详解。全书由两部分组成：第一部分为出版专业基础知识(初级)历年真题及详解；第二部分为出版专业理论与实务(初级)历年真题及详解。每部分均精选了2013-2022年的10套真题及详解(其中2013-2018年为电子书)，并根据新版考试大纲、指定教材和相关法律法规等，

数字视听传播可以说是传统的广播电视向新媒体的过渡和转型。我们今天已经进入数字传播时代，视觉传播和听觉传播得到了巨大的技术开发，这不仅仅对传播者来说是一种革命，对视听受众而言也是如此。数字视听传播在很大程度上改变了传统的广播电视的线性传播模式，流媒体的传播模式越来越被更多的年轻受众所接受。数字视听传播让我们超越了传统的视

在应用型广播影视教育体系中，电视节目制作技术属于必修基础课程。本书以新媒体环境下的电视节目制作技术为基本线索结构全书，一方面保留了传统电视节目制作的历史过程和技术特点，以便学生能够具备技术史思维；另一方面，并没有停留在对传统电视技术知识的讲述上，而是以新媒体时代电视节目制作技术体系为重点进行讲述，与时俱进。本书第一部分

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本书收录了2022年与信息通信监管工作有关的部门规章及信息通信管理局文件，内容涵盖了业务资源管理、市场管理、互联网管理、应急通信与互联互通、电信服务、电信设备管理六个方面。