大学英语教学作为高等教育的一个有机组成部分，其质量的高低与整个大学生的培养密切相关。因此，如何适应我国高等教育发展的新形势、提高大学英语教学质量、满足新时期国家和社会对人才培养的需要就成了摆在大学英语教师面前的一个重要选题。大学英语教学侧重于先进的教学理念，而多维互动式教学这一极具特色的教学模式既是师生之间的互动，又是

教材修订以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实二十大精神，实现立德树人根本任务；教材参照《大学英语教学指南》中基础目标的要求编写，供三本起点院校使用。教材合理控制起点难度，突出语言基本功的培养；注重选材的时代性，突出塑造可爱、可敬、可信的中国形象；注重练习的互动性和可操作性，强调思维深度的培养；将现代信息技

本书为理论语言学研究，映射形式句法和形式语义的接口问题，涉及并列结构中存在的成分外置问题、多项式并列的合并分组与多重语义问题、too的分布问题以及不同类型副词的位置问题，同时在看似脱节的线性结构和层级结构之间建立链接点。本书主要观点如下：1)并列结构是“求同存异”的结构体，“求同存异”的特征组构是并列结构的限制条件。“

本书收录了结合历年真题从考研大纲中遴选的3000多个核心单词，分为50个学习单元，按照考频从高到底、乱序编排，主词条配有音标、释义、例句，以及搭配、派生、同义、反义、可参考词汇等，部分单词配有漫画插图。为提高单词学习的效率，本书精心筛选了单词在历年真题中被考查的释义，对常考释义进行了下划线标注，方便考生合理安排记忆顺序

本教材以清华大学大学英语听说课(高级)为基础(该课程为本科生必修课)，为教学团队经过大量的教学实践，凝聚打磨而成。主要特色：(1)定位清晰。目标学习者为英语水平中高等级的本科生(大致对应CEFRB2-C1)。在2019年清华大学语言中心大型学习者需求分析基础上，聚焦中国高水平人才培养所需的两大学术英语听说交流技能：口头

本书内容已经外聘专家审读审核通过后同意安排出版。国际全球胜任力是21世纪，特别是21世纪第二个十年以来全球相关组织和教育界积极关注并在研究与实践中不断推进的重要领域。经济合作与发展组织、美国亚洲学会、中国教育发展战略学会国际胜任力专委会(ICDC)、中国教育国际交流协会等机构和哈佛大学、清华大学等高校分别对国际胜任力的

本书内容已经外聘专家审读审核通过后同意安排出版。本书是为面向雅思考试的“雅思英语”教学而量身打造的一本英语读写教材。教材基于对历年雅思英语读写测试题型与题材的细致分析，设计了八个单元，主题涵盖文化教育、休闲娱乐、环境治理、商业金融、地质科学、医疗健康、科学技术、自然现象等，每个单元包括阅读专项策略讲解与训练、阅读理解练

本书内容已经外聘专家审读审核通过后同意安排出版。本书认真贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020》，旨在培养和增强学生的跨文化交际意识、思辨创新能力、国际交流和口语表达能力。本书每个单元都设置明确的教学目标，以思辨创新能力为主线，以主题(主题涉及国际化校园生活、人际关系、文化与社会等方面)为导引，以

全球化背景下，国际交流日益频繁与深入，跨文化交际趋势不可逆。大学英语教育作为促进跨文化交际的一种有效方式之一，受到广大教育工作者的广泛关注。本书主要依据跨文化对跨文化交际趋势的不可逆、大学英语教育与跨文化交际结合的可行性、大学英语跨文化交际能力培养的理论基础、大学英语跨文化交际能力培养的具体策略进行了深入分析，以期能够

英语翻译教学工作是跨语言、跨文化的交际活动，是各民族之间进行文化交流不可或缺的重要桥梁之一。本书是一部基于跨文化视角的英语翻译教学研究的专著，书中运用简洁明了的文字对英语翻译教学工作进行了明确、清晰的表述，还介绍了跨文化交际、语言与跨文化交际视角下的英汉翻译、跨文化英语翻译教学的常用方法、多元生活文化中的英汉翻译教学方