本书是一部系统探索人工智能技术与课程思政教育深度融合的学术著作，全书四篇十六章，构建了“智能评估—画像赋能—虚拟交互—评价调控”四位一体的课程思政智能化方法论体系。第一篇“智能赋能，育见未来”以教学评估与课程思政的智能化演进为主题，构建了面向未来的智能化教学评估与预测评测体系。该篇从教学效能的智能化评估奠基，经智能预测评测模型在思政成效评估中的应用，最终抵达课程思政多维动态评价体系的智能构建，实现从“经验驱动”向“数据与智能驱动”的教育范式跨越。第二篇“智能画像与思政融合”以多维事件画像和人物精神画像为核心方法论，系统阐述了从政治象征事件解码、人物精神动态修正到教师—学生—课程三维画像智能匹配的全链条技术路径。通过5W1H分析、SWOT分析、精神比较运算等工具，实现了思政教育从“泛化灌输”走向“精准触达”、从“静态描述”走向“动态生长”。第三篇“智能时代的精神对话”聚焦虚拟仿真技术在思政教育中的创新应用，以虚拟对话与智能辩论仿真为核心，从跨时空人物对话、历史情境重构、可控冲突设计三个维度，构建了“双向互动—情感共鸣—思维升华”的教学创新体系，为思政教育突破时空限制、增强价值引领实效提供了可操作的实践方案。第四篇“课程思政的评价体系与教学调控技术”聚焦教学实操层面的工具开发与策略设计，构建了“评测—调节—监测—优化”四位一体的闭环系统，涵盖思维模式调节器、综合素养与核心价值观测评、意识形态安全监测、教学内容动态调控四大模块，推动课程思政从宏观战略到微观课堂的全链条落地。全书以大模型指令技术为贯穿始终的操作抓手，将抽象教育理念转化为可复制、可测试、可调控的实践工具，兼具理论创新性、技术前沿性与教学实用性。

李小平，北京理工大学继续教育学院教授。长期深耕人工智能、教育技术、教育智能化、课程思政智能化、多媒体技术、VR化教学、计算机网络与通信、影视课程编导等领域的研究与应用开发工作。深耕科研与教学开发领域，成果丰硕。1990年担任第十一届亚运会电子邮件开发组长，在国内外首次成功开通电子邮件系统、PAGGING系统及大型电传转发系统。主持开发12门国家精品课程，主持及参与多项国家、省部级重大任务与智能应用系统开发项目，累计发表核心期刊论文100余篇。获全国优秀教材建设一等奖1项、省部级奖项9项；获评全国首批继续教育名师、“北京学习之星”、北京理工大学卓越贡献奖等多项荣誉。