本书分为《教育·管理篇》《教学·教研篇》《合作·成长篇》三个篇章。其中《教育·管理篇》是作者在学生教育、教师培养、班级管理、学校管理等方面的实践与思考；《教学·教研篇》是作者在中学历史课堂教学和教学研究等方面的实践与思考；《合作·成长篇》是作者在担任银川市梯级名师工作室主持人期间，与工作室成员们在课堂教学、专业阅读等方面的思考与探讨。