本书是一部聚焦二语习得核心问题，兼具理论深度与实证支撑的应用语言学学术专著，为天津师范大学徐承萍副教授主持完成的国家社会科学基金项目(批准号：21BYY101)最终成果，结项等级为良好。全书围绕二语句法-语篇的认知连通与协同发展展开系统研究，书中部分章节已作为中期成果发表于国内外权威期刊，整体研究体系完整、内容扎实。