本书稿首先对课程思政的实施背景、基础理论、研究进程等进行了适度归纳与系统梳理。其次，书稿从基础的理论分析、教学改革的措施等多方面内容着手。接着，作者又分析了高校英语课程思政实施效果的评价体系，并以教学过程为载体，以案例设计为策略。最后，作者对国家文化安全下的高校英语课程思政教育提出理论分析，以期为提升英语教师的教学技能、改善教育方法提供一定的助力。本书既可作为高等院校教育类相关专业的教材，也可作为大学教师、尤其是青年教师教学的重要参考资料。